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精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 新概念英语第二册 教学大纲 小组成员：陈烁 郭晓双 樊凡耿琳 马维嘉 姜久鑫 一．适用专业 英语公共课 二．适合学生 系统学习语法的高一年级学生。三．教学目的 学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握 1500 至 4000 个单词。四．教学目标 尽快使教师了解新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文， 掌握基本语法以及短语、词汇的用法，完成教材要求的课后练习，要求学生在课堂上踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。 教学组织和课堂安排灵活，做到短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。在课堂开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现师生之间的互动性。 五．教学内容 语法 第一课时：Lesson1Lesson2 知识点 1. 基本语法时态 知识点 2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句) 第二课时：Lesson3Lesson4 知识点 1. 一般过去式知识点 2. 现在完成时 知识点 3. 动词规则变化及动词不规则变化表第三课时：Lesson5Lesson6 知识点 1. 一般过去时与现在完成时的差异知识点 2. 冠词与限定词 第四课时：Lesson7Lesson8 知识点 1．过去进行时与连词（when,while） 知识点 2. 形容词与副词的比较级和最高级第五课时：Lesson9Lesson10 知识点 1. 表示时间的介词知识点 2. 被动语态 第六课时：Lesson1-10 综合复习 1 注意点 1. 综合复习 1-10 出现的语法知识点 注意点 2. 通过测试卷进行综合测试，查漏补缺第七课时：Lesson11Lesson12 知识点 1. 复习前 6 课的语法， 知识点 2. 学习一般将来时 第八课时：Lesson13Lesson14 知识点 1. 将来进行时 知识点 2. 过去完成时 第九课时：Lesson15Lesson16 知识点 1. 间接引语 知识点 2. 条件从句 第十课时：Lesson17Lesson18 知识点 1. 情态动词 MUST 知识点 2. 助动词/动词 HAVE 第十一课时：Lesson19Lesson20 知识点 1. 情态动词 CAN MAY 知识点 2. 动名词解析 第十二课时：Lesson11-20 综合复习 注意点 1. 综合复习 11-20 出现的语法知识点注意点 2. 通过测试卷进行综合测试，查漏补缺第十三课时：Lesson21Lesson22 知识点 1. 各种时态的被动语态 知识点 2. 常见动词搭配的介词第十四课时：Lesson23Lesson24 知识点: 复习前二十二的语法及难点部分第十五课时：Lesson25Lesson26 知识点 1. 并列句知识点 2. 常见连词 第十六课时：Lesson27Lesson28 知识点 1. 一般过去时 知识点 2. 现在完成时精讲知识点 3. 从句中的关系代词第十七课时：Lesson2930 知识点 1. 对比一般过去时和现在完成时知识点 2. 定冠词与各种限定词 第十八课时：总复习 1-30 课程内容 a 介绍故事 教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测。只要有可能就全部使用英语。 b 了解情景 要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意。 c 听力训练目标 通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个“听力训练目标”。这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音。 d 播放录音或朗读课文 学生不停地静听一遍。他们应试图找到所列问题的答案。 e 回答问题 训练学生不要集体高声回答，如果他们认为自己知道答案，请他们举起手。从一开始就要训练学生不做任何准备地去听，也不通过翻译。他们很快会适应英语的语音，并理解他们听到的内容。 f 精读 现在教师重放录音或重读课文，每句话后停顿，以检查学生是否理解。这是课堂教学中非常重要的一个环节，因为在介绍课文结束时，学生应该彻底理解课文。 g 再次播放录音或朗读课文 不停顿地再次播放录音或朗读课文，因为有了 f 项中的精心理解，这次学生会很容易听懂。 重复 在这个阶段，重复是一项可供选择的课堂活动。 大声朗读 在班上轮流让学生大声朗读课文。从朗读中你可以看出不同的学生是否能够准地读出他们听过的英语。 六．课程实施 教学方法 由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的培训。通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作