教师资格证-（初中）美术-章节练习题-第一章-学科知识-第四节-《义务教育美术课程标准（2011年版）》.docxVIP

教师资格证-（初中）美术-章节练习题-第一章 学科知识-第四节 《义务教育美术课程标准（2011年版）》 [单选题]1（江南博哥）.以下选项中,不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是()。 A.学习漫画、动画的表现方法，并进行练习 B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感 C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品 D.了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具 参考答案：D 参考解析：D选项属于“设计?应用”学习领域的学习目标。 [单选题]2.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化()。 A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力 参考答案：B 参考解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提出了课程评价建议：美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能。帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。 [单选题]3.教材应尽量适应具体的教学情境，具有()。 A.可发展性 B.可操作性 C.情趣性 D.实效性 参考答案：B 参考解析：教材应尽量适应具体的教学情境，具有可操作性。 [单选题]4.美术教师要使美术学习成为培养孩子()的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美 参考答案：D 参考解析：美术教师要使美术学习成为培养孩子发现美、欣赏美、表现美的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 [单选题]5.下列不属于“欣赏?评述”学习领域的内容目标的是()。 A.学会从多角度欣赏与认识美术作品 B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C.感受自然美 D.发展艺术感知能力和造型表现能力 参考答案：D 参考解析：发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型?表现”学习领域的内容目标。 [单选题]6.地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写()。 A.地方教材与课程 B.校本课程与教材 C.图书资源与课程 D.校外资源与教材 参考答案：B 参考解析：地力课程资源非常丰富，符地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写校本课程与教材。 [单选题]7.在《追寻文明的足迹》这堂课中，李老师让学生自由选择并组成绘画、雕塑、建筑三个不同的研究小组。这体现了新课标理念中对学生()的激发。 A.兴趣 B.个性 C.创新 D.自主探究 参考答案：A 参考解析：义务教育阶段新课标理念中指出要面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。该老师让学生自由选择感兴趣的内容，符合第二条理念。 [单选题]8.美术课程探究性学习的基本步骤不包括() A.通过质疑 B.发现问题 C.调查研究 D.合作探究 参考答案：D 参考解析：美术课程探究性学习的基本步骤为：通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题。不包括D选项，故答案是D。 [单选题]9.美术教材的编写应依据()的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。 A.美术课程总目标 B.教学大纲 C.教学计划 D.美术课程分目标 参考答案：A 参考解析：题干中所表述的内容为美术课程标准中关于教材编写的建议内容。 [单选题]10.下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是() A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能，改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题 参考答案：C 参考解析：现代教学媒体的应用变革了教学方式和方法，但并没有颠覆传统教学模式。 [单选题]11.以下不属于新课程标准内涵的一项是() A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议 参考答案：A 参考解析：新课程标准未规定时间分配。 [单选题]12.下列关于教学课件的描述错误的是() A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助