北师大版一年级下册数学说课稿：小小养殖场（数的相对大小关系）.docxVIP

北师大版一年级下册数学说课稿：小小养殖场（数的相对大小关系） 一、教学目标 学习绘制图形的方法，理解图形内部的关系； 通过小小养殖场的生动例子，学习数的相对大小关系和应用方法； 培养学生思考的能力，提高学生数学思维能力。 二、教学过程 1. 导入新知识 老师带着学生们一起看一幅图：“这是一个小小养殖场，里面有兔子和鸡。假设有12只兔子和8只鸡，那兔子的数量比鸡多吗？”学生可以互相交流，思考这个问题的答案。 2. 学习绘制图形的方法 老师提供一个空心的圆形和一些小兔子、小鸡，让学生将这些小动物画在圆形内部，并标出对应的数量。 通过这个练习，让孩子们学会在图形内部标注数量的方法。 3. 学习数的相对大小关系和应用方法 老师向学生解释什么是相对大小，比如让学生比较2和3的大小，2比3小，3比2大。 老师将小兔子和小鸡的数量用数码来表示，并让学生比较它们的数量关系，比如 12 8。 老师引导学生练习通过绘制图形、数的比较等方式，快速计算不同数值大小关系，培养学生的数学思维能力。 4. 综合案例分析 老师提供一个小小养殖场的综合案例：小明养了15只兔子和10只鸡，小张养了16只兔子和12只鸡，请问谁养的兔子更多？ 让学生将每个养殖场的动物数量画在一个圆形内部，标出数量。 引导学生比较兔子的数量，发现小张的兔子更多。 通过这个案例，让学生加深对比较大小关系的理解。 三、教学效果评估 通过观察学生能否熟练运用绘制图形法、数的比较法等方式，快速计算不同数值大小关系等，进行个别化评估，并结合教学练习和课堂表现进行综合评估。 四、课后作业 练习数的相对大小的计算； 通过模拟情景、绘制图形等方式，将生活中的数学练习落实到实际生活中； 继续巩固学习内容，提高数学思维能力。