教育传播过程与模式讲座.pptxVIP

第二章 教育传播过程和模式 ;主要内容;南北战争时期的一个故事;“马拉松”是古希腊的一个地名，位于雅典城东北30公里。公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。这位信使用35小时走完了150公里的路程。但是斯巴达人却说10天之后才能出兵。信使把消息带回马拉松，失去救援的雅典人背水一战，结果以少胜多打败了波斯人。这位信使带着胜利的喜讯又从马拉松跑到雅典城的中央广场（距离为42．195公里），向雅典人民高喊：“我们胜利了！庆祝吧！”随即倒地身亡。为了纪念这位信使，人们把“马拉松”作为一项固定的比赛项目，一直延续至今。 ;传播的过程;早期的传播过程研究（1）：两级传播理论;认为“观念首先从广播和印刷媒介流向意见领袖，再从意见领袖流向人口中不太活跃的部分。” 而不是直接从传媒到大众。 两级传播理论对人们传递和接受信息的心理过程做出了更为全面和深入的解释，看到了人们的信息行为及相应的心理活动的复杂性和多变性，使对传播过程的认识前进了一大步。 ;两级流动传播理论 ;早期的传播过程研究（2）：意见领袖;早期的传播过程研究（3）：创新扩散研究; 创新扩散的传播过程可以用一条 “S” 形曲线来描述。在扩散的早期，采用者很少，进展速度也很慢；当采用者人数扩大到居民的10%~20% 时，进展突然加快，曲线迅速上升并保