人教统编版小学二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

口语交际：看图讲故事 新课导入 大家看过这本有趣的漫画吗？ 埃·奥·卜劳恩，德国著 名漫画家。他的艺术生涯十分 短暂，作品不多，但成就卓著。 他在《父与子》 中所塑造的善 良、正直、宽容的父与子的形 象，深深地打动了千百万读者 的心，被人们誉为德国幽默的 象征。 “故事大王 ”评选标准： 讲清图意，语言连贯，生动精彩。 “最佳听众 ”评选标准： 用心倾听，尊重他人，专心思考。 仔细观察，这 是一件和什么有关 的事？ 看书 看图说话 我们应该先看 哪一幅呢？ 观察多幅图的时 候，我们就要按照序 号有顺序地观察。 有序观察 每幅图讲了什么 内容？ 用句式“谁在哪 里干什么 ”说话。 漫画中的人物形象通常画得夸张， 让人看了觉得很有趣。请同学们说说 父与子两人形象有什么特点。 从细节上我们可以 捕捉更多的信息，读出 更多有意思的东西。 观察漫画，说说你观察到的细节。 从饭桌上碗里飘 出的像烟的东西，你 们知道了什么？ 说说从第一幅图中获取到哪些信息。 图中凳子上有个 小问号。联系后面的 图画，猜测应该是儿 子没有来吃饭。 还有一个凳子是留给谁坐的？你是怎 么知道的？ 爸爸伸手指着桌上的 菜，说： “真香，好想吃 哦！ ”妈妈站在桌子边， 伸出一只手，说： “等一 下，儿子呢？快去叫他来 吃饭！” 爸爸和妈妈之间会说些什么呢？ 通过想象，给人物加上合适的神 态、语言、心理活动