+五十音图和あ行+导学案 初中日语人教版第一册.docxVIP

第一课 おはようございます 第1课时 认识五十音图并学习あ行 【学习目标】1.掌握本课时的假名：あ行 2.掌握单词：愛、家、絵、青い、会う。 3.掌握寒暄用语：おはようございます。こんにちは、こんばんは、 おやすみなさい。 【学习过程】 认识あ行的平假名与片假名： 来源历史： “あ”是从汉字“安”的草书演化来的。 “ア”取自汉字“阿”的偏旁部首。 “い”是从汉字“以”的草书演化来的。 “イ”取自汉字“伊”的偏旁部首。 “う”是从汉字“宇”的草书演化来的。 “ウ”取自汉字“宇”的偏旁部首。 “え”是从汉字“衣”的草书演化来的。 “エ”取自汉字“江”的右半部分。 “お”是从汉字“於”的草书演化来的。 “オ”取自汉字“於” 【及时巩固1】 练习书写あ行的平假名与片假名(各写4遍) 二、学习あ行假名相关的单词（单词要求背诵能默写）： 愛（あい）①　爱　　 会う（あう）①　碰见，见面　　 家（いえ）②　家　 絵（え）①　画 上（うえ）◎上面　 青い（あおい）②　蓝色的 【及时巩固2】 1、把左右两边发音相同的平假名和片假名连线在一起并读一读！ あ 　イ う 　 エ い ア　 え 　 ウ お　　　　　 オ 2、请写出下列平假名的片假名，并写出罗马音。 1.あ（ ）（ 　 ）　 　2.う（ ）（ ）　3.お（ ）（ 　　 ）　　　　 4.い（ ）（ 　 ）　 　5.え（ ）（ ） 3、判断正误。 ①お的片假名是ア（ 　 ） ②う的片假名是ウ（ 　 ） ③イ的平假名是い（ 　 ） ④エ的平假名是あ（ 　 ） ⑤オ的平假名是お（ 　 ） ⑥あ的罗马音是a（ 　 ） ⑦お的罗马音是u（ 　 ） ⑧え的罗马音是e（ 　） 日语声调的表示类型 划线式： 在高音结束位的假名上方标记 “ ”，横线标在哪一拍上哪个音就重读。折线处后一拍音下降。 数字式： 在单词后面用“①、②、③...”这样的数字表示，数字表示高音的结束位。数字是几表示第几个发音之后要下降。（?除外，?代表的是第一个音低，后面的音都是高的。） 举例: 日语声调型记忆规律 ①调是老大，头高尾低。（第一个假名为高音，之后都是低音，不再上升）。 ◎调是对手，东山再起日不落。（第一个假名为低音，之后都是高音，不再下降） ②③④⑤调是小弟，一先低头做人，二再挺直腰板，待“功成名就”，躺赢。（第一个假名为低音，从第二个假名开始转为高音，它是几调，高音就延续要第几个假名，之后再转为低音）。 语调（イントネーション） 1.平调，表示陈述语气 初めまして、私は鈴木です。 2.升调，表示疑问语气 今日は何曜日ですか。 3.降调，表示命令、感叹等语气 本を読（よ）んでください。　　 请读一下书 そうですか。（升调） 是（这样）吗？ 【疑问、怀疑】 そうですか。（降调） 这样啊。 【轻微感叹、认可】 【课堂小结】 五十音图有（ ）段（ ）行，横着的一行叫（ ），竖着的一列叫（ ）。 日语主要是由（ ）（ ）（ ）组成的，其中假名又分为（ ）和（ ）。 平假名----由中国汉字（ ）演变而来，定义日语中汉字的读法；多用于平常生活。 片假名----由中国汉字楷书的（ ）演变而来。使用的范围比平假名小，常作外来语。 罗马音功能：1、标注汉字、假名的读音 2、文本输入 【日常寒暄语——口语交际】 1、早上跟老师问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、早上跟同学问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、中午跟老师问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、中午跟同学问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、晚上跟老师问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、晚上跟同学问好应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、在