《小学语文教学法》试卷及答案 .pdf

盐城师范学院考试一试卷 小学教育专业《小学语文教课法》试卷 函授点 年级 学号 姓名 得分 一、填空题 （本大题共 10 小题 , 每题 1 分,共 10 分 ） 1、当前的语文课程改革，是建国以来的第 次改革。 2 、语文是 ，是 。 和 的一致。 3 、“三拼法”是指把 的拼音方法。 4 、汉字是 三个要素构成的方块字。 5 、写字时一般要修业生做到 一寸、 一拳、 一尺。 6 、语句训练方式： 、 、 、 、 。 7 、小学生积聚作文资料，一是从 吸取，二是从 汲取。 8 、改写就是 ，使之成为一篇文章。 9 、、三维评论目标包含 。 10 、口语社交的总目标要修业生经过口语社交训练：拥有平时口语社交的基本能力，在 各样社交活动中， 。 二、名词解说 （本大题共5 小题 , 每题 3 分 , 共 15 分 ） 1、表意文字 2 、直呼法 3 、解说教课法 4 、作文讲评 5 、小学语文教课工作惯例 三、简答题 ( 本大题共 5 小题 , 每题 5 分，共 25 分 ) 1、语文课程的基本理念 2 、背诵的训练方法 3 、作文指导的主要任务 4 、语文课程标准对写字的总的要求 5 、汉语拼音教课中的演示法 1 / 5 四、阐述题 ( 本大题共 2 题，每题 10 分，共 20 分) 1、联合口语社交实质阐述口语社交训练的特色。 2 、联合详细的教课实质解说自主的学习方式。 五、教课实践题 ( 本大题共 1 题，共 30 分 ) 仔细研究后边的这篇小学语文教材，而后依据所学习过的教课理论和方法，依据小学 三年级学生的详细实质设计一个阅读教课的方案。 要求：⑴仔细研究教材，确立明确的教课目的；⑵教课方法的选择一定表现三年级学 生的实质；⑶教课要点、难点确实定力争合理、适合；⑷要表现课改的精神；⑸表现语文 教课的原则和特色；⑹教课方案的构造要力争完好；⑺教课过程安排科学、合理、有必定 的可操作性。 附：课文 开天辟地 ( 苏教版国标本小学语文实验教材四年级上 12 课) 传说在好久好久从前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。 有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，四周黑压压 一片，什么也看不见。他一用力翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声， “大鸡蛋”裂开了一条缝， 一丝微光透了进来。大神见身旁有一把板斧、一把凿子，他顺手拿来，左手持凿，右手握 斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂， “大鸡蛋”破裂了。轻而清的东西 徐徐上涨，变为了天；重而浊的东西慢慢下沉，变为了地。 天和地分开后，盘古就头项天，脚踏地，站在天地中间，跟着它们的变化而变化。 天每日高升一丈，地每日加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千 年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。 这样雄伟的巨人，就像根柱子似的，撑在天和地之间，不让它们从头合拢。 几千万年过去了，天不再高升，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也 不会集拢，就含着浅笑倒下了。