2018年4月高等教育自学考试教育统计与测量真题(含答案解析) .pdfVIP

2018 年 4 月高等教育自学考试教育统计与测量真题 (总分：100.00，做题时间：150 分钟) 一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00) 1.心理测量跟物理测量相比，其突出差异之处是（ ）。（分数：2.00） A.直接性 B.客观性 C.全面性 D.间接性 √ 解析： 物理测量是对物理属性的直接测量；心理测量是对心理特质的间接测量。 (2)测量工具：物理测量的工具 制作相对简单，精确度高；心理测量的工具是量表，材料组织不易，制作困难。(3)重复测量：物理测量可 以进行并且很容易进行重复测量；心理测量进行重复测量相对比较困难，有时可能做不到。(4)使用者：物 理测量的使用者培训较为容易；心理测量的使用者需要经过专业培训，且有职业道德要求。(5)误差：物理 测量存在误差，但可对误差进行精确估计；心理测量的误差来源难以确认，对误差的估计没有那么精确。 (6)单位与参照点：物理测量的单位与参照点是公认的；心理测量没有零点，评价分数要与平均数或常模比 较，单位不可互换。心理测量跟物理测量相比，其突出差异之处是间接性。 2.下列数据中，属于顺序变量数据的是（ ）。（分数：2.00） A.某项能力测试得 6 分 B.月工资 3000 元 C.羽毛球比赛得第 2 名 √ D.数学成绩为 80 分 解析： 只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，它具有独立的分类单位，数值一般都是整数 形式，只计算个数，并不说明事物之间差异的大小。不能进行加、减、乘、除运算，只可对每一类别计算 次数或个数。顺序变量亦称“等级变量”，百分等级数值。心理变量的一种。其值仅表明事物属性在数量 大小、多少上的次序的变量。可通过顺序量表观测。其各个数值之间的距离不一定相等，也没有一定的比 例关系。等距变量一译“定距变量”。变量的一种。既有测量单位、相对零点的变量。其取值之间有 “相 等”、 “不等”、 “序”及“距离”的关系，数值间可施行加、减法两种运算。比率变量是具有相等单位 和绝对零点的变量，例如身高、体重等。羽毛球比赛得第2 名属于顺序变量数据。 3.与分组区间 “15-19”等价的是（ ）。（分数：2.00） A.(14.5，19.5] B.[14.5，19.5] C.(14.5，19.5) D.[14.5，19.5) √ 解析： 组距分组是将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。组距分组是数值型数 据分组的基本形式。离散变量的整数值如果变动幅度较大，而且总体单位数 N 又很大，则也要进行组距分 组。 在组距分组中，各组之间的取值界限称为组限，一个组的最小值称为下限，最大值称为上限 ;上限与 下限的差值称为组距 ;上限与下限值的平均数称为组中值，它是一组变量值的代表值。与分组区间 “15-19” 等价的是[14.5，19.5)。 4.不用画坐标轴的统计图是（ ）。（分数：2.00） A.散点图 B.圆形图 √ C.线形图 D.次数多边图 解析： 散点图：是用平面直角坐标系上点的散布图形来表示两种事物之间的相关性联系模式，适合于描述元变量 的观测数据。条形图：是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系。构成条形图的长条类似 于前面次数直方图中的之方长条。所不同的是，次数直方图中的方长条是紧密排列使用于刻画连续性变量 的观测数据，而条形图通常用于描述离散性变量。圆形图：是以单位圆内个各扇形面积占整个图形面积的 百分比，来表示各统计事项在其总体中所占相应比例的一种图示方法，不用画坐标轴。线形图：是以起伏 的折线来表示事物的发展变化及演变趋势的统计图，适用于描述某事物在时间序列上的变化趋势，也适用 于描述一种事物随另一 种事物发展变化的趋势模型，还可以适用与比较不同的人物团体在同一心理或事物 现象上的变化特征及相关联系。 5.假设检验的原理是 （ ）。 （分数：2.00） A.由个体推断总体 B.由样本推断总体 √ C.由总体推断样本 D.由小样本推断大样本 解析： 假设检验是推论统计中用于检验统计假设的一种方法。而 “统计假设是可通过观察一组随机变量的模型进 行检验的科学假说。一旦能估计未知参数，就会希望根据结果对未知的真正参数值做出适当的推论。统计 上对参数的假设，就是对一个或多