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部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答 案 部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案篇一一、用“ ”画出正确的读音。 炫(xuàn xuán)耀赤脚(cì chì) 胆怯(qiè què) 曝(pù bào)晒涉(bù shè)过晕(yūn yùn)皱 二、给加点字选择正确的解释。(填序号) 赤： ①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。 ②忠诚。 ③空无所有。 ④裸露。 赤着脚( ) 赤手空拳( ) 面红耳赤( ) 赤胆忠心( ) 三、给句子加粗的词语选择合适的近义词。 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。( ) 清爽B.豪爽 炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。( ) A.照耀 显耀 四、与其他三项所用修辞方法不同的一项是( ) A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。五、课外阅读。 雨娃娃 在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人( )的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。 ①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不， 是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！ ( )的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！ 你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，( )的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举 办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！ 将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号) A.多姿多彩 B.惊心动魄C.飘飘洒洒 用“ 画”出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。 理解句子，下列说法有误的一项是( ) 句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。 句②运用排比的句式，写出了雨的声音。 句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。4.读本文，写出与课文的异同。 相同点： 不同点： 参考答案 一、xuàn chì qiè pù shè yùn 二、④ ③ ① ② 三、 1.A 2.B 四、C 五、 1.B C A 2.还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。 3.B 4.(1)都运用了拟人的修辞方法，表达了作者对大自然的喜爱之情。 (2)课文写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。 部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案篇 二 一、辨字组词。 炫（） 瓣（） 曝（） 慢（） 眩（） 辩（） 瀑（） 漫（） 二、在括号里填上合适的词语。 （）美丽 （）尘垢 （）水珠 （）新泥 （）溪流 （）阴霾 三、读下面一段话，完成练习。 不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）。 作者在这段话中运用了 的修辞方法，突出了小白菊 的情景。我是从 这些词语品味出来的。 四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。 参考答案： 一、 炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（缓慢） 眩（眩晕） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（漫长） 二、 （更加）美丽 （洗净）尘垢（抖去）水珠 （啄）新泥 （涉过）溪流（推开）阴霾三、 （胆怯） （寒），（暖），（绽透）。 拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖 四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。 部编版小学四年级下册语文《在天晴了的时候》练习题及答案篇 三 一、选择下列生字的正确读音。炫(xuàn xuàn) 赤(chì cì) 曝(pù bào) 涉(sè shè) 二、巧填词语。踏着（） 涉过（） 抖去（） 曝着（） 三、写出下列句子运用的修辞手法。 1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（） 2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（） 3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（） 四、根据课文内容填空。 《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情怀。 【答案】一、 炫(xuàn) 赤（chì） 曝(pù) 涉(shè) 二 、 新 泥 溪 流 水 珠 阳光 三、 拟人 比喻 设问四、 雨后的小径 亲近自然，热爱生活