2017辽宁特岗教师招聘《教育心理学》真题及答案(辽阳、阜新).pdf

【导语】教育⼼理学是研究在教育情境下⼈类的学习、教育⼲预的效果、教学⼼理，以及学校组织的社会⼼理学。教育⼼理 学的重点是把⼼理学的理论或研究所得应⽤在教育上。准备了以下真题，供考⽣们参考。 辽阳市 　　⼀、单项选择题(下列每⼩题四个选项中只有⼀个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本⼤题 共53⼩题，每⼩题1分，共53分) 　　1.学⽣年龄差异主要体现在() 　　A.思维⽔平差异 　　B.知识基础差异 　　C.智⼒⽔平差异 　　D.兴趣差异 　　【答案】A 　　【解析】群体差异包括年龄、性别和社会⽂化差异等。以年龄差异为例，年龄差异主要体现在思维⽔平的差异。故A项正 确。 　　2.德国教育家与⼼理学家赫尔巴特第⼀个明确提出将()作为教育学的理论基础。 　　A.⾏为科学 　　B.教育哲学 　　C.⼼理学 　　D.教育⼼理学 　　【答案】C 　　【解析】德国教育家与⼼理学家赫尔巴特⾸次提出把教学理论的研究建⽴在科学基础之上，⽽这个科学基础就是⼼理学。 　　3.维果斯基强调教育与教学在⼉童发展中的()作⽤。 　　A.主要 　　B.主体 　　C.中⼼ 　　D.主导 　　【答案】D 　　【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学⽣的最近发展区决定，“教学应该⾛在发展的前⾯”。这⾥有两层含义：(1)教 学在发展中起主导作⽤;(2)教学创造着最近发展区。 　　4.⽪亚杰研究认为具有⾃我调节作⽤的平衡过程，是⼼理发展的()因素。(局错) 　　A.决定 　　B.核⼼ 　　C.关键 　　D.主要 　　【答案】A 　　【解析】平衡是⼼理发展的决定因素，它调节成熟、练习与习得经验及社会性经验对个体发展的作⽤，通过从⼀个平衡状 态向更⾼⽔平的平衡状态发展的动态的平衡来实现⼉童⼼理活动的不断变化和发展。 　　5.证明前运算阶段⼉童的思维具有⾃我中⼼性的实验是() 　　A.⽔下击靶实验 　　B.三⼭实验 　　C.⼩鸡觅⾷实验 　　D.视崖实验 　　【答案】B 　　【解析】⽪亚杰⽤“三⼭实验”证明处于前运算阶段的⼉童其思维特征具有⾃我中⼼性。⾃我中⼼性指⼉童还不能设想他⼈ 所处的情境，常以⾃⼰的经验为中⼼，从⾃⼰的⾓度出发来观察和理解世界。 　　6.根据埃⾥克森的⼼理社会发展阶段理论,6~12岁⼉童的发展任务是()(常考) 　　A.培养⾃我同⼀性 　　B.培养亲密感 　　C.培养主动性 　　D.培养勤⾹感 　　【答案】D 　　【解析】6~12岁阶段的发展任务是培养勤奋感。 　　7.语⾔是()认知发展理论的核⼼。 　　A.维果斯基 　　B.⽪亚杰 　　C.埃⾥克森 　　D.奥苏贝尔 　　【答案】A 　　【解析】语⾔是维果斯基认知发展理论的核⼼，维果斯基认为，语⾔在⼉童认知发展中起关键作⽤。 　　8.学⽣完成项复杂⽽艰巨的任务时所产⽣的⾃豪与再悦，是⼀种()(常考) 　　A.激情 　　B.理智感 　　C.灵感 　　D.道德感 　　【答案】B 　　【解析】理智感是⼈认识事物和探求真理的需要是否得到满⾜⽽产⽣的主观体验。例如，⼈们在探求未知的事物时所表现 的求知欲、认识兴趣和好奇⼼、发现问题的惊奇感、间题解决的喜悦感、为真理献⾝的⾃豪感、问题不解的苦闷感等。 　　9.个体⾃我意识的发展顺序是() 　　A.⽣理⾃我⼀⼼理⾃我⼀社会⾃我 　　B.⽣理⾃我⼀社会⾃我⼀⼼理⾃我 　　C.⼼理⾃我⼀⽣理⾃我⼀⼀社会⾃我 　　D.⼼理⾃我⼀社会⾃我⼀⽣理⾃我 　　【答案】B 　　【解析】个体⾃我意识的发展经历了从⽣理⾃我到社会⾃我、再到⼼理⾃我的过程。 　　10.物理中“功=⼒×距离”,这是()学习。 　　A.概念 　　B.辨别 　　C.规则 　　D.符号 　　【答案】C 　　【解析】⼈们在认识世界、发现各种事物的内在联系的基础上得出的计算公式、法则、原理、定律都是规则。对这些规则 的学习称为规则学习或者原理学习。 　　11.曾经被⼀条⼤狗咬过的⼈，看见⼩狗也会产⽣恐惧⼼理。这是( 　　A.刺激的泛化 　　B.刺激的分化 　　C.刺激的强化 　　D.刺激的加强 　　【答案】A 　　【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。由于被⼤狗咬过，看见⼩狗也会产⽣恐惧⼼理， 这是刺激的泛化。 　　12.在班杜拉的社会学习理论中，通过观察别⼈⽽进⾏的学习是() 　　A.模仿学习 　　B.参与学习 　　C.替代性学习 　　D.积极学习 　　【答案】C 　　【解析】略。 　　13.()是奥苏贝尔学习理论的专有名词。 　　A.先⾏ 　　B.先⾏组织者