内在小孩疗法促进大学生自我和谐程度研究的中期报告.docxVIP

内在小孩疗法促进大学生自我和谐程度研究的中期报告 本研究选用内在小孩疗法作为干预手段，旨在探讨其对大学生自我和谐程度的促进作用。本文为研究的中期报告，主要内容包括研究设计、参与者招募、数据收集与分析等方面。 一、研究设计 本研究采用随机对照组设计，将参与者随机分配到实验组和对照组。实验组接受内在小孩疗法干预，对照组接受常规课程教育，两组都进行前测、后测和随访测量。 二、参与者招募 本研究的目标人群为在校大学生，以社会科学类专业的大一学生为主要招募对象，同时考虑到个体差异和疗效评估的需要，本研究扩大了招募范围，符合以下条件的学生均可参与：1）年龄在18-25岁之间；2）无任何精神疾病史或严重心理问题；3）自愿参与研究并能够遵守研究规定。 参与者的招募通过本校班级、学生会、教务处、辅导员等途径进行，同时在校园网等平台发布信息，介绍研究目的、方法、流程等，鼓励学生积极参与。 三、数据收集与分析 本研究采用量表测量和心理评估等方法，收集量表数据、治疗进程数据和随访数据。量表数据包括自我和谐程度量表、焦虑量表、抑郁量表等。 数据分析将采用SPSS 22.0软件进行。首先进行描述性统计分析，查看各测量指标的分布情况；然后进行方差分析、t检验等统计方法，比较实验组和对照组在各测量指标上的差异；最后进行多元回归分析，探究内在小孩疗法对自我和谐程度的影响，考虑性别、年级、个人特质等因素的调节作用。