六年级科学下册3-3日食（教科版）同步练习.docxVIP

六年级科学下册3.3日食（教科版）同步练习 一、填空。 1.月亮在围绕地球运动的同时，也被地球携带着绕（ ）公转。 2.金星运行到（ ）与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现（ ）天象。 二、判断。 1.日食现象是指太阳突然消失。（ ） 2.当月球转到地球和太阳之间，三者正好处于一条直线上时，地球上会有月球的影子。（ ） 3.月球只挡住了太阳的中心部分，在月球周围还露出一部分太阳时，出现的是日环食现象。（ ） 4.日食现象与月球、地球和太阳的相对大小和相对运动变化有关。（ ） 5.月球的质量和体积远远小于太阳，所以月球不能遮挡住太阳。（ ） 三、选择。 1.下图是太阳、地球和月球的相对位置（简图，三者比例与实际不符），其中数字表示月球绕地球运动时的不同位置。当月球在（ ）位置时，地球上的人可能会看到日食。 A.1 B.2或4 C.3 2.当月球运动到地球、太阳之间，太阳被月球完全挡住时，就会出现（ ）。 A.日全食 B.日环食 C.日偏食 3.下列关于日食的说法正确的是（ ）。 A.日食就是月球挡住了太阳发出的光 B.日食主要是由于地球绕太阳公转形成的 C.日环食和日全食的形成其实就是近大远小的道理，其中日环食对应的是近大，日全食对应的是远小 四、科学探究。 周末，小聪和小明想在家里模拟一下日食实验。 他们开动脑筋，找来一个乒乓球，再借助家里的电 灯泡，就开始实验了。 如右图，小明手举乒乓球，并围绕小聪做运动， 小聪则负责观察每次变换位置时灯泡的情况。 1.实验中，乒乓球模拟的是（ ），灯泡模拟的是（ ），小聪的头模拟的是（ ）。 A.太阳 B.地球 C.月球 2.小明手举乒乓球围绕小聪运动模拟的是（ ）。 A.地球绕太阳公转 B.月球绕地球公转 C.月球绕太阳公转 3.小聪发现，当乒乓球运动到他和灯泡之间，并且三者正好或近似排成（ ）时，他只能看见部分灯泡，此时发生的就相当于日食现象。 4.当小明向小聪走近一些，手举乒乓球继续重复刚才的实验，小聪会发现，在某一时刻，他会完全看不见灯泡，此时发生的是（ ）现象。若小聪想看见日环食，他应该让小明在刚才的位置上离他再（ ）（填“近”或“ 远”）一些才有可能看到。 参考答案 一、 太阳 太阳 金星凌日 二、 × √ √ √ × 三、 A A A 四、 C A B B 一条直线 日全食 远