部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (3).docVIP

部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (3).doc

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部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 限时:120分钟 满分:120分 一、积累与运用(32分) 1.阅读下面一段文字,按要求完成后面的练习。(8分) ①人生之路,不可能一帆风顺、一马平川,总会遇到险情,甚至曲折坎坷。②此时,如果你感到前途渺茫而灰心丧气,一蹶不震,不思进取,那你必然会迭入“险”的深渊而不能自拔,“险”也会越来越多,小“险”会变成大“险”,甚至“夷”中生“险”。③相反,无论你不失自信,迎“险”而上,那就能化险为夷,登上人生巅峰。 (1)第①句中有一处语序不当,请加以调整。(2分) “________”和“________”应调换位置。 (2)第②句中有两个错别字,应将________改为________,________改为________。(4分) (3)第③句中有一处用词不当,请加以改正。(2分) “________”应改为“________”。 2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是(  )(2分) A.他们俩虽然同名同姓,但长相、性格都大相径庭。 B.读到这篇文章的幽默之处,你是不是会忍俊不禁地发出笑声呢? C.这只鸟刚刚受过风雨的侵袭,现在耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。 D.古代典籍《山海经》中记载了许多怪诞不经的怪兽奇物。 3.【2021·黄冈改编】下列句子中标点符号使用有误的一项是(  )(2分) A.从作者画下句点的那一刻起,“书”就开始了一段漫长的旅程:在编辑室里,为自己找到适合的式样,在推介会上,被爱书人不辞辛苦地推广,在书店里,与读者产生美好的碰撞。 B.“楼台广厦千万间,直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨,“武汉真美!武汉真棒!” C.视频短片《后浪》的演讲者,用一句“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”的评语,激发了年轻人追逐梦想的热情。 D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,都记录着一段段可歌可泣的历史。 4.【2021·宁夏改编】下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )(2分) 想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。人类社会的进步离不开想象力。一个人的想象力来源十分复杂。________、________、________等,共同塑造着一个人对世界的想象。 (摘自刘慈欣《想象力叩开创造之门》) A.与大自然的接触 与不同人不同文化的交流 从学校和书本中获取的各种知识 B.与大自然的接触 从学校和书本中获取的各种知识 与不同人不同文化的交流 C.从学校和书本中获取的各种知识 与大自然的接触 与不同人不同文化的交流 D.从学校和书本中获取的各种知识 与不同人不同文化的交流 与大自然的接触 5.古诗文默写。(10分) (1)正是江南好风景,______________。(杜甫《江南逢李龟年》) (2)遥怜故园菊,____________。(岑参《行军九日思长安故园》) (3)__________,以观沧海。水何澹澹,__________。(曹操《观沧海》) (4)《诫子书》中,既是诸葛亮一生的写照,又饱含着他对儿子的教诲与期望的名句是:__________,____________。 (5)李明的好友从外地回老家拜访李明,李明欣喜万分,脱口说出《论语》中的句子“__________,____________?”他们相谈甚欢,不觉入夜已久,友人只好告辞。分开后李明发微信给朋友,借李白对王昌龄遥寄关怀的诗句“____________,____________”表达了对朋友的不舍与关怀。 6.【综合性学习】【2021·牡丹江改编】某校开展以“珍爱地球 人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动,下面是同学们搜集的材料,请按要求回答问题。(8分) 材料一:近年来,我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律长江保护法已实施,黄河保护法正加快推进立法进程。最近5年,中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8 779亿元。还青山以葱茏,复水以澄澈,国家掏出的是真金白银。 材料二:黑龙江省持续改善生态环境。2021年计划完成营造林100万亩,近年来新增国家一级保护动物14种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园,为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。 材料三:牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天,市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台,向过往居民发放宣传单,现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法,普及自然资源管理新理念、新方法和新技术,引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识,节约集约利用自然资源。 (1)请分别提炼上述三则材料的主要信息。(3分) (2)结合材料内容,谈谈作为中学生,我们应该

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