《教育心理学》读书心得 .pdfVIP

《教育心理学》读书心得 《教育心理学》读书心得(8 篇) 我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样我 们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢？下面 是小编整理的《教育心理学》读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。 《教育心理学》读书心得1 阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学 工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇 幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知 识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学.在通 读本书后，对教育心理学的研究方向，原因及研究方法将会有一定的 了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，相 信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的，因此我对本书中有 关教育心理学方面的内容谈谈我的理解及感受。 我在书中没有找到作者对教育心理学的明确定义 ，而是通过介绍 教学过程 ，通过与邻近学科的比较向我们展示教育心理学的性质作用 和意义。 教育心理学与教育学不同：教育学研究的是教育过程的一些基本 规律 ，而相对应的，教育心理学则研究在教育教学条件下学生心理活 动的规律及应用。这两个学科比较好区分 ，我的认识是教育学更多的 是重宏观的角度去研究我们的教育教学，而教学心理学已经进入到了 我们的教学过程。教育心理学和普通心理学、儿童心理学的关系可以 说是十分密切。教育心理学是以它们为学科基础的，却不好说谁包含 了谁 ，谁从属于谁。教育心理学更好的帮助了我对学习过程和学习资 源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论和实践。 在通读这本书后，我对教育心理学的内容主 旨 ，研究方向，原因 及研究方法有了一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童 心理学方面的知识，对于我在理解教育心理学方面的.内容也有很大的 帮助。 首先，关于教育心理学的研究方向。心理学作为研究人的心理现 象，揭示人的心理活动规律的科学，其内容是丰富多样的。教育心理 学，是心理学体系中与教育工作关系最密切的一个分支，要想知道它 是研究什么的，就需要对它的对象，性质，内容，范围和任务做全面 的考察和了解。 这本书谈到教育心理学的对象，是由于受教育体质发展和心理发 展是紧密相关的，所以教育心理学也要联系到体质发展方面的有关问 题。此外，教育过程也可以说是师生协同活动的过程,而且教师在这种 活动中起着主导作用,因此,关于教师的心理学问题，也是教育心理学应 该研究的一个特殊领域。而教育心理学的性质应该是由它的研究对象 决定的，即教育心理学是兼有社会科学和自然科学两种性质,而且是以 前者为主的一门边缘科学。不 同社会制度国家的教育，对心理学的要 求也共同点和不 同点 ，这在一定程度上就影响了教育心理学的内容和 范围。根据我国的教育方针和 目的，我们的教育心理学的内容和范围 是完全适应于我国的社会主义制度的要求的。教育心理学的任务就是 揭示教育实践过程中的心理活动的规律和促进整个心理科学的发展。 由此可见 ，教育心理学是以教育对心理学的要求为出发点 ，以解决教 育实践中的心理学问题为目的的。 《教育心理学》读书心得2 教师这一职业是一种特殊的职业 ，是一种用心灵浇灌心灵的职业 ， 教师工作的这一特殊性决定了教师着心理素 ，首先要教师要具有 良好 的心理素质，提高学生的心理健康水平。 通过学习《积极心理学与教师心理学调适》 ，使我认识到，一个 教师的心里是否健康直接关系到学生的心理健康成长、学业完成集合 人格发展。作为一名教师，要从 内心深处把 自己的职业当作快乐的事 业去经营 ，明白了要用积极的心态去看待孩子 ，去从事工作。具体可 以这样做 ： 一、放松心态，把工作当成自己的最开心的活动“玩”。 一名教师，要有一个健康的心态 ，不要把工作定性为工作，不要 把任务定性为任务，要用轻松的心态面对工作、任务，当作一种快乐 的游戏来经营。把工作当成游戏。卖鱼人把枯燥的工作当作游戏，所 以他们乐此不疲。孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”所以乐学为最高境界。孔子之所以学而不厌，诲人不倦，不就 是因为他乐在其中吗？童年时谁不喜欢玩游戏？长大后谁不喜欢旅游？ 我们在玩中完全放松，放弃功利，找到真我。但是，多数人把工作只 当成工作，玩和工作是截然分开的。这个世界上，在工作中找到乐趣 的人有几个呢？常常听到老师们抱怨：当教师又苦又累，比鸡起得早， 比牛干