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教育管理原理 第一章 教育管理学概述 教材框架 第一部分总论从总体上论述了教育管理的基本理论问题。 第一章在论述管理与教育管理的基础上，分析了教育管理学的研究对象及学科体系；第二、三章论述 了教育管理的原理、职能、原则与方法。这些基本理论问题分别体现在宏观和微观两大教育管理领域中。 第二、三部分对宏观和微观的教育管理的理论问题分别进行了论述。 第四部分先对什么是教育领导作一般介绍，接着论述了教育咨询与决策。 第一章 教育管理学概述 第一节管理与教育管理 第二节教育管理学的研究对象和学科体系 第三节教育管理学的产生与发展 第一节 管理与教育管理 一、管理 （一）管理的含义 管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导、组织被管理者 实现组织目标的一种活动。 （二）管理的属性 管理具有两重性，它是非政治性与政治性的统一。管理的非政治性是指管理与生产力和社会化大生产 相联系的属性。管理的政治性是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性。 （三）管理的特点 第一,管理总是指向一定的