2022下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案.pdfVIP

2022 下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案 第一部分客观题 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1. 制约教育发展规模和速度的主要因素是（ ）。 A. 政治 B. 经济 C. 文化 D. 人口 答案：B 解析：本题考查的是教育与社会经济的关系。生产力的发展水平决定（制约）着 教育事业发展的速度和规模。教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件做保 证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生 产提供了所需要的人才。故选 B 。 2. “只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”这表明教育的本质是 （）。 A. 传递社会经验的活动 B. 培养人的社会实践活动 C. 传递人类文化的活动 D. 保存人类文明的活动 答案：B 解析：捷克教育家夸美纽斯认为：“人只有受过恰当的教育之后，人才能成为一 个人。”强调人之所以能在发展过程中变得日益强 大，是因为受到 了教育的作用 。 又因为教育是一种有目的地培养人的社会活动，因此教育是培养人的社会实践活 动。故选B 。 3. 1912 年，蔡元培在 《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明 实现世界观教育的主要途径是（ ）。 A. 德育 B. 智育 C. 美育 D. 体育 答案：C 解析：1912 年初，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，根据专制时代和共 和时代对教育的不同要求，从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国 民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教 育思想。美感教育与世界观教育紧密联系。蔡元培认为，美感“介乎现象世界与 实体世界之间，而为津梁”。在现象世界中，凡人皆会因生死离合祸福利害等种 种境遇而产生爱恶惊惧喜怒悲欢之种种感情，而一旦将这些引入绘画、诗歌、音 乐等而成为美的材料，则审美者除得一“浑然之美感”外，不会卷入现实的情感矛 盾之中。可见，美感已超越利害关系和人我之分界，“而已接触于实体世界之观 念矣”。世界观教育是引导人们具有实体世界的观念，但不是靠简单的说教可以 实现的，其有效的方式是通过美感教育，利用美感这种超越利害关系、人我之分 界的特性去破除现象世界的意识，陶冶、净化人的心灵。所以，美感教育是世界 观教育的主要途径。故选 C 。 4. 在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范 （ ）。 A. 具体化与人格化 B. 标准化与系统化 C. 标准化与制度化 D. 人格化与系统化 答案：A 解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的 方法。榜样包括现实生活中的榜样，如伟人的典范、教育者的示范、优秀学生， 还包括文艺作品中的榜样。通过榜样人物的言行，把深刻的思想原理、抽象的道 德规范具体化、人格化，使其具有形象性、感染性和可行性。故选A 。 5.在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 答案：C 解析：本题考查我国学制的发展历程。壬戌学制是北洋政府在1922 年颁布实施 的，其特点有：（1）以美国学制为蓝本。规定小学六年、初中三年、高中三年； （2）兼顾升学和就业双重准备；（3）第一次明确以身心发展规律作为划分教育 阶段的依据。该学制使用时间较长，一直沿用至我国解放初期。因此，以美国学 制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是壬戌学制。故选 C 。 6. “教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有（ ）。 A. 繁重性 B. 创造性 C. 示范性 D. 长期性 答案：B 解析：教师劳动的创造性体现在：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新； （3）教师的“教育机智” 。教师事先预设的教法，只能作为备案，走进课堂，教师 面对的是一个个鲜活的生命体，教师不能无视学生。故选B 。 7. 夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（ ）。 A. 站在空旷的地方 B. 在大树下避雨 C. 在建筑物下避雨 D. 立即进入建筑物内并关闭门窗 答案：D 解析：遇到天气异常时，应该将保护学生安全放在第一位。故选D 。 8. “及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（ ）。 A. 先快后慢 B. 时快时慢 C. 先慢后快 D. 呈倒U 形 答案：A 解析：根据遗忘进程先快后慢的规律，学习之后如果不及时复习，那么大部分材 料就会很快遗忘。为了防止遗忘，我们要及时复习，也就是说使复习抢在遗忘