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江西省中小学教育教学研究课题准备阶段工作总结 《关于在小学开展“绿色教育”的研究》 准备阶段工作总结 一、准备阶段的进展情况 组建了课题领导小组和课题小组，制定实验教师工作条例，明确课题小组成员职责及课题领导职责；调查和分析绿色教育资源的开发及利用现状，整理和研究出系列性的有利于学生发展的教育资源；制订并组织课题组成员学习了课题研究方案，确定了课题研究的目标和内容，明确了课题组成员的具体分工，为课题的进一步研究做好准备；自学为主并组织课题研讨会，认真学习绿色教育的理论专著及课题研究理论，做好读书笔记，为扎实有效地开展课题研究工作做好了理论准备。 二、准备阶段的研究成果 1、通过查阅大量的文献资料，结合我校实际情况，召开课题论证会，确定了课题研究的可行性，并撰写了课题论证报告。 2、成立了课题研究领导小组，确定人员分工，并成功申报课题。 3、通过课题组成员的认真学习研讨，已系统归纳制定了《课题研究方案》。并通过课题研究方案的学习，为今后的课题研究做好了充分的准备。 三、课题研究准备阶段中的体会 1、课题组成员通过准备阶段的学习研讨，自身的科研水平和业务能力都有了一定的提高。 2、因课题研究刚开始，理论知识不足，课题组成员进行课题研究的积极性不高。 3、在召开研讨会时，课题组成员在观念上存在一些分歧，存在对绿色教育理念的理解不深等问题。 4、在接下来的研究中应该继续加强课题组成员理论知