学习兴奋剂完整版.docVIP

学习兴奋剂活动目标通过活动让学生明白积极暗示的心理意义,摆脱厌学情绪.活动准备一份取自《诗经》背诵资料,学生学习心态的调查问卷适合年级:初二年级活动过程一,一分钟鼓掌,热身活动,导入主题1,请几名学生估计一下自己在一分钟之内能鼓掌多少次(班学生估计的数写在黑板上).学生大多估计60多,70多,也有150多.2,做一分钟鼓掌游戏(把学生实际鼓掌的数写在黑板上).学生实际鼓掌大多在200到230之间.3,小组讨论从鼓掌游戏中得到怎样的启发和感悟.讨论归纳为:人的潜力是无限的;真理取自实践;敢于超越自我等等.二,就《学习心态》调查问卷分析学生目前的心理状态从问卷调查中可以看出,班级中学生半数以上学生非常苦于学习,有三分之二的同学渴望早日离开学校,早日毕业.三,不同暗示背诵一首诗同一首诗分消极暗示和积极暗示两类,注意统计两组学生的背诵情况.小组讨论:读过资料前面那段提示有什么想法 从这个游戏中得到怎样的启发 讨论归纳为:不要被外部因素困扰,要相信自己;积极投入,就会找到规律,就会战胜挑战.四,理性分析1,从科学角度讲积极心理的作用医学研究证明,积极乐观的心态,愉快的情绪能够刺激脑内快感神经,使大脑分泌使人快乐的激素β-内啡肽,由于它的化学结构与毒品吗啡相似,所以被称为脑内吗啡.脑内吗啡能使人保持旺盛的精力,脑细胞活跃,思维明快,记忆力敏锐,能抑制癌,