关于大洲和大洋的教材分析.docx

关于大洲和大洋的教材分析 关于大洲和大洋的教材分析 ——“大洲和大洋” 教材在学习了地图这一重要的地理学习的工具之后，从空间的认识层次来看，在认识地球之后，接下来就应该是地球表面的陆地和海洋了。不仅从认识地球的表面形态来看，而且从地理环境的形成来看，认识海陆的分布都是及其重要的。因此，从知识目标来看，在地理环境的学习中，一个基础性的目标就是认识地球表面的海陆分布。从能力目标来看，趁热打铁，学会运用地球仪和地图学习地理新知，在头脑中初步建立世界的空间格局，形成心里世界地图，为今后的学习奠定基础。 从教材内容来看，海洋和陆地的分布包括两方面的内容。一个是纯自然的状况，即海陆分布的特点，另一个是人为的划分，即七大洲和四大洋。 首先运用地图和数据说出全球海洋和陆地所占的比例，描述海陆分布的特点。地球表面，海洋面积占71%，陆地占29%，可以概括为“七分海洋，三分陆地。”海洋和陆地的特点一般概括为以下几点：第一，海陆所占的比例；第二，全球的海洋彼此相连，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块；第三，陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多；第四，无论怎样划分的半球，都是海洋多余陆地。 其次在地图上识别和运用世界地图说出七大洲和四大洋的地理分布和概况。包括七大洲和四大洋的名称、大小顺序、分布特点、界线等地理常识。