教育资料刍议科学教学中学生科学素养的培养学习专用中学教育教学研究.pdfVIP

教育资源 刍议科学教学中学生科学素养的培养 下一页 1 2 【】当今世界，科学技术迅猛发展，知识 经济初见端倪──科学技术是第一生产力，是经济发展的决 定性因素，成为世界各国综合国力竞争的关键。综合国力的 强弱越来越取决于各类人才的质量与数量，取决于劳动者的 素质，特别是全体公民的科学素养。据中国科协组织进行的 “２００１年中国公众科学素养调查”结果显示，我国公众 具备基本科学素养的比例仅为１．４％，由此可见我国提高 公众科学素养的工作任重道远。全面提高每一个学生的科学 素养是科学课程的核心理念。本文主要从加强实验教学，培 养学生的科学意识和科学能力 ；注重科学思想的教学，培养 学生的科学品质和科学精神；渗透科学史教育，培养学生的 科学态度和科学的思维方法三个方面论述科学教学中学生 科学素养的培养。 【】科学素养 涵义 原则 培养 当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济初见端倪──科学 技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，成为世界各 国综合国力竞争的关键。综合国力的强弱越来越取决于各类 人才的质量与数量，取决于劳动者的素质，特别是全体公民 的科学素养。中国科协组织进行的“２００１年中国公众科 学素养调查”结果显示，我国公众具备基本科学素养的比例