自学考试小学数学教学研究考试资料 .pdfVIP

几何的内容， 提出了培育学生逻 六、简答题 辑思想能力的要求。 在目标的深 1、简述小学数学教课研究的一 三、论述题 度与广度上有所扩展。 2°1963 般步骤 。答：（ 1）选题。 选题就 年《整日制小学算术教课纲领 是选择所要研究的课题， 它是教 试剖析我国小学数学课程目标 （草案）》：明确提出使学生坚固 学研究工作的开始。 适合地选择 的演变 。答：（ 1） 1949年从前： 掌握算术和珠算的基础知识， 培 课题是睁开教课科研的要点一 1903年的《奏定初等小学堂章 养学生正确地、 快速地进行四则 步，它是睁开教课科研的出发点 程》。这一期间的算术课程目标 运算的能力。 比较清楚的明确了 和归宿。（ 2）收集和研究资料。 以学习平时计算， 知足学生自谋 “双基” 在小学算术教课中的重 依据研究课题的需要宽泛地搜 生计的需要为主， 兼备培育学生 要地位。明确提出培育学生的空 集相关资料， 认识他人对这一专 正确地思虑。 1920—1948年先 后 间看法，学生能力的培育范围有 题研究的历史和现状， 并将这些 五次改正 的《小学算术课程标 所扩展。 3°1978年《整日制十 资料运用辩证唯心主义看法和 准》，主要包含三方面的内容： 年制学校小学数学教课纲领 （试 方法进行分类整理， 从中选择和 1°增进小孩平时生活中对于数 行草案）》：第一次把 小学算术改 提炼出有助于研究这一课题的 量的知识和看法； 2°培育小孩 为小学数学， 在目标中包含了以 有价值的信息。宽泛收集资料， 平时生活中的计算能力； 3°养 往比较重视的 “双基” ，并对基 还有助于评论课题和修正课题。 ）拟订研究方案。 成计算矫捷和正确的习惯。 三方 础知识的表述有所扩展， 第一次 （ 3 研究方案 面的目标以计算为中心， 同时包 提出初步认识现代数学中某些 是课题研究前所作的计划与安 括对于数目的看法和习惯。 但对 最简单的思想， 并把对学生进行 排，其内容一般包含课题名称， 思想能力和解决问题的能力方 思想政治教育作为三个 目标之 课题论证，研究步骤与进度，研 面没有任何要求。（2）1949年以 一。 4°1992年《九年义务教育 究方法，人员、经费、设施的配 后：先后拟订并订正了 九次小学 整日制小学数学教课纲领（试 置、成就形式等。（ 4）实行方案。 数学（算术）教课纲领（课程标 用）》：明确教课目的包含三个方 就是依据拟订好的方案睁开工 准）：《小学算术课程 暂行标准 面：第一，使学生理解和掌握数 作的过程， 也是对假说查验或论 （草案）》（1950年），《小学算术 量关系和几何图形的最基础的 证的过程。 这是整个研究过程中 教课纲领（草案） 》（ 1952 年）， 知识；第二，使学生拥有进行整 最重要的环节， 研究成就主要产 《小学算术教课纲领（订正草 数、小数、分数四则计算的能力，