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课题结题报告的基本结构 一、 课题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出的风格和特色也不同。研究者撰写课题报告，必须熟悉各类报告的特征。 教育调查报告是对某种教育现象的调查，是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果 进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。 教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而获得经验的系统化、理论化的书面材料。一般由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。 课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言、正文、结论这种三段式的基本 格局。一篇完整的教育课题报告，除了这几个部分外，还应包括署名和参考资科两个部分。目的在于表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些 重要材料。参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述，应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。 二、撰写课题报告的基本要求 1、引言 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性； 前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决 什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在