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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高校课堂学习心得体会 高校课堂学习心得体会 第一篇 今年对我来说是比较特殊的一年。拿起六年级的课本既熟识又觉得生疏，担忧自己授课质量的同时又有一些隐隐的自信，觉得自己适应一周应当就还会像以前一样能够把握课堂。开学的第一周，正如自己所料，课程开展的并不顺利。课堂效率不高，自己也讲的很疲乏。  当拿到本学期的研读书目《重构高效课堂》，发觉这正是如今我所急需的，也使我对高效课堂有了更深层次的认识。高效课堂，是重建“以人为本〞学生观、教学观、教育观的课堂行为，是学习者主体的课堂，是重构新型师生关系，实现高效率、高效益、高效果的课堂；是对以应试为目的，以学问为指向，以灌输为手段，眼中无“人〞的传统课堂的颠覆，是新生态教育的核心，更是当代教育的根本需求。  高效课堂的教学，是以学生学习能力提升为目的的教学。在日常的教学中我总是以教为主要教学途径，学生的学就变的很被动。每每讲完我总是会问“学会了吗？明白了吗？懂了吗？〞从不问“你是怎么学会的？〞导致课堂上的互动变成不动，课堂效率自然不高。一堂课下来，我讲的累，学生听的也累，并且部分后进生照旧不知所云。  书中提出，高效课堂的实施要遵循“学生主体、学情主导、教师助推〞十二字方针。“以生为本〞并不是一句简洁的话