国开电大《幼儿园课程论》形考形成性考核作业3答案 .pdfVIP

国开电大《幼儿园课程论》形考形成性考核作业3答案 题目：（ ）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。 答案：对 题目：（ ）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。 答案：错 题目：（ ）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。 答案：对 题目：（ ）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。 答案：错 题目：（ ）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的 教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。 答案：对 题目：（ ）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。 答案：对 题目：（ ）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造 性活动。 答案：对 题目：（ ）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。 答案：错 题目：（ ）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。 答案：错 题目：瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。 答案：对 题目：不属于高宽课程主动学习“五要素”的是（ ） 答案：项目活动 题目：不属于蒙台梭利课程内容的是（ ） 答案：一百种语言 题目：处于高宽课程学习轮中心的是（ ）。 答案：主动学习 题目：过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点？ 答案：质性评价 题目：教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中，幼儿在 知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材料，使幼儿与“原有”材料 之间产生新的互动。这是指区域材料调整中的（ ）技巧。 答案：回归 题目：具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？ 答案：量化评价 题目：量化评价的局限是（ ）。 答案：容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象 题目：蒙台梭利把幼儿的学习称为（ ）。 答案：工作 题目：属于量化评价的是（ ）。 答案：问卷 题目：属于质性评价的是（ ）。 答案：档案袋评价 题目：通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的 意义，促进理解。这是哪种评价方法？ 答案：质性评价 题目：为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用 答案：档案袋评价 题目：下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（ ） 答案：项目活动 题目：喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而 图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的 （ ）要求。 答案：动静分开 题目：依据《幼儿园教育指导纲要 （试行 ）》，幼儿园教育工作评价以（ ）为主。 答案：教师自评 题目：以建构主义为理论基础的是（ ）。 答案：高宽课程 题目：以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。这是哪种 评价方法？ 答案：问卷调查 题目：在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过 程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动 具有（ ）的特点。 答案：自主性 题目：在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行 ABAB 或 AABB 的排序，能力强的幼儿可进行 ABCABC 排序等，从简单到复杂 ，满足幼儿的个性化 需要。这体现了幼儿园活动区创设中的（ ）要求。 答案：层次性 题目：主题活动设计的一般流程是