第五章临床心理评估2012.pptVIP

第五章  临床心理评估;学习内容;学习目标;第一节 概述; 筛查心理护理对象 甄别重度心理危机：快捷、迅速、可操作性评估，及时快速从群体中严重心理危机的个体。 区分心理干预等级：以心理评估标准为基础，区分患者心理反应的轻中重及对应的心理干预等级，减少心理护理的盲目性。 提供心理护理实施依据 把握患者的心理状态（轻中重），深入分析其影响因素（如疾病认知、就医环境、社会支持、人格特征等） 评估实施效果 干预后的心理评估，为其选择更有效更适宜的心理干预对策;三、临床心理评估实施原则;四、注意事项;第二节 临床心理评估的常用方法;一、行为观察法;一、行为观察法;一、行为观察法;举例：观察抑郁病人的自杀自伤行为;一、行为观察法;二、访谈技术;二、访谈技术;例：玉树地震伤员急性应激反应半定式访谈表;二、访谈技术;二、访谈技术;（四）访谈过程中应注意的问题;（五）主要访谈技巧;访谈技巧—进入访谈现场;访谈技巧—提问技术;访谈技巧—提问技术;访谈技巧—倾聽 listening;聽;访谈技巧—倾聽 listening;非言语行为及其意义解释;访谈技巧—倾聽 listening;访谈技巧—倾聽 listening常见倾听的4种反应;释义：把对方的主要言谈和想法加以综合，再用自己的话说出来 目的：表示已经理解其信息，鼓励进一步阐述，集中重要的事情 要求：选择实质性的内容、强调最关键的词和