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认识左右大班数学教案5篇 认识左右大班数学教案篇1 教学目标：  1、以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。  2、认识左右的位置关系，理解其相对性。  3、能用左、右描述物体位置关系。  教学过程：  一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱《左手和右手》。  提问：这首歌的名字是什么？（《左手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？  二、认识左右  1、强调左右手的作用，加深对左右的认识提问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？  2、找找身体上的左右提问：在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗？（能）请你一边找一边和你的同桌说一说。  学生活动，寻找身体上的左右。  提问：谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。  讲述：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个听口令，帮动作的游戏。  3、游戏：听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右