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浅谈外语阅读教学中学生语用推理能力的培养 外语阅读是学习外语的重要环节之一，而语用推理能力是外语阅读中的重要能力之一。语用指的是语言在特定情境下的使用方式，而语用推理就是通过分析语境、推断对话者的意图、理解间接表达等方式来获取文本意义的能力。培养学生的语用推理能力对于提高他们的外语阅读水平和交际能力具有重要意义。首先，培养学生的语用推理能力可以帮助他们理解文本中的隐含信息。在外语文本中，往往会存在一些隐含信息，这些信息通过间接表达或者暗示的方式传达给读者。比如，Its hot in here这句话可能并不是字面上的温度感受，而是指对某种场合或活动的不满。对于学生而言，理解这种隐含信息需要通过语境、对话者的表达方式等来进行推断，培养他们的语用推理能力可以帮助他们更好地理解文本，避免误解。其次，语用推理能力的培养可以增强学生的交际能力。外语学习的最终目的是实际运用时的交流。而在真实的交际场景中，语用推理能力是非常重要的。通过推断对话者的意图、理解他们的表达方式和语境，学生可以更好地理解和回应他人的话语，避免交流误解和冲突。一个懂得语用推理的学生，在英语角等交流环境中，可以更好地把握对话气氛，理解他人表达的真实意图，从而更加顺利地进行交流。此外，培养学生的语用推理能力还有助于拓宽他们的文化视野。不同的语言和文化之间存在很大的差异，例如在谈话方式和礼貌用语上。通过培养学生的语用推理能力，他们可以更好地适应不同文化背景下的交际规范，避免因语言和文化的差异而造成的误解、冲突甚至尴尬。通过理解和应用语用推理，学生还能够更好地了解外语国家的文化习俗和社会背景，丰富他们的语言和文化知识，提高他们的跨文化交际能力。那么如何培养学生的语用推理能力呢？1.在课堂上设计一些与语境相关的教学活动。通过分析真实的对话场景、漫画、广告等，让学生从中推断人物的意图和沟通目的，培养他们的语用推理能力。2.引导学生进行角色扮演和情景对话。通过模拟真实的对话场景，让学生在角色扮演中体验到语境对话的感觉，并通过归纳总结的方式，提高他们分析语境、推断意图的能力。3.引导学生进行语用分析。通过让学生分析文本中的对话表达方式、修辞手法、暗示信息等，提高他们对语用推理的敏感度和理解能力。4.学生可以通过大量的阅读和听力训练来提高语用推理能力。学生可以阅读大量的文章、新闻、小说等，从中获取真实的语境和对话信息，培养他们的语用推理能力。同时，有计划地进行听力训练，通过听取不同语境下的英语对话，提高学生的理解能力和应答能力。综上所述，培养学生的语用推理能力对于提高外语阅读水平和交际能力具有重要意义。通过课堂教学的设计和学生自主学习，学生可以逐渐提高自己的语用推理能力，从而更好地理解和运用外语。教师应该注重培养学生的语用推理能力，从而帮助他们实现跨越语言和文化差异的有效交流。