人教版六年级科学上册 （地球上为什么会有四季）日地月系统新课件.pptxVIP

地球上为什么会有四季;一年四季的形成可能与什么有关呢？;;古人的发现是真的吗？;用这些材料来模拟一下古人的方法吧？;;;;;;影长—照射角度小—光弱—温度低—冬天;地球公转过程,地轴有什么特点? ;你能说说四季形成的原因吗;地球上为什么会有四季;这四季有什么特征？;秋来夏往，冬去春回，年复一年，四季永远这样循环着。这种四季冷暖的周而复始是怎样形成的呢？ ;冬天烤火时，距离火的远近不同时，人的感觉有什么不同？;春分;椭圆; 地球接近太阳时，公转速度加快，致使冷空气飞速徘徊，这就形成了秋冬两季。 过完冬季，地球远离太阳以后，公转的速度就会由快逐步变慢，致使地球表面的空气流动速度减缓，从而形成暖流，这就是春夏两季。;;大气层像棉衣一样给地球保温，使地球上不至于突然间过热或过冷，而是有个逐渐变化的过程，近日点不是最热的时候，远日点也不是最冷的时候。;;不同季节;;思考： 1、地球仪应该怎么摆放？地轴指向哪个方向？ 2、影子的长短如何？和古人的研究一样吗？ 3、不同的地点太阳的直射点在哪？;; 地球在绕太阳公转的过程中，地轴始终与轨道面倾斜成( )度( )分的夹角。由于地轴的倾斜，当地球处在轨道上不同位置时，地球表面不同地点的太阳高度是不同的。太阳高度大的时候，太阳( )，热量( ) ，就好像（ ）着火炉一样；而且太阳在空中经过的路径（ ），日照时间（ ），昼（ ）夜（ ），必然气温（ ），这就是（ ）。反之，太阳高度小时，阳光（ ）地面，热量（ ），相当于（ ）着火炉；且太阳在空中所经路径（ ），日照时间（ ），昼（ ）夜（ ），气温就（ ），这就是（ ）。同样道理，太阳高度的变化影响着昼夜的（ ）和温度的（ ），形成了（ ）和（ ）。 ;由于地球永不停歇地侧着身子，围绕太阳这个大火炉运转，这种冷暖便不停地交替着，从而形成了寒来暑往的四季。;四季北斗;在地球仪上垂直竖一根标杆，放一盏灯当作太阳，让地球围绕太阳公转，在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(东至)四个方位分别测量标杆影子的长短。;A;1.研讨：在A、B、C、D四个方位测量的结果能不能判断地球所在的季节？;地球上为什么会形成四季？把我们的认识填写在…… ;地球是一个球体，如果地轴是垂直的，那么阳光总是直射在赤道上，昼半球(被太阳照亮的一半)和夜半球(背着太阳的一面)面积会几乎相等，任何地点的昼夜时间会是差不多一样长。;但地轴是倾斜的，而且倾斜角度和方向保持不变，所以在地球围绕太阳公转过程中，太阳直射点在北、南回归线范围内变化，形成四季交替现象。