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猜猜他是谁猜猜他是谁? 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁? 他是一个孝顺有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等为妈妈做了一顶最最时尚的帽子，在母亲节那天送给了妈妈。猜猜他是谁? 他从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。猜猜他是谁? 对小肥羊们心狠手辣，但是对老婆和孩子特别有耐心和爱心.每次被小羊们击败。由你来猜谜“谜题”设计规则 ①选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话来形容一下他。但不能在讲述中出现他的名字，只能让别人通过你的描述，猜出他是谁。②要抓住这个同学让你印象深刻的地方，展开描述。最好能抓住他独有的特点，他有的别人都有，那就不容易被猜出来了。③可以形容他的外形，也可以着重讲他的性格或兴趣爱好，还可以借助某件具体的事例突出他的某个特点。可选择一两点说一说。组内交流全班交流 你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！指导写作写作小能手动手把你的谜语写一写吧！你可以这样来开头 她，是一个平平凡凡的女孩，高高的个子，苗条的身材...... 外貌描写式开头： 他是我的同班同学，他是一个爱哭爱笑的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭。但是他也爱笑。只要别人觉得有点儿好笑，我就会笑得喘不过气儿来...... 直接总说特点：获取后期更新资料，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队“我说过多少次了，这道题不是这么计算的，你再看我做一次。现在你擦掉，重新写一遍。”
作为小组长，她工作非常负责，是老师能干的小助手，碰到组员的作业写错了，她又变身为一位小老师，总是不厌其烦地讲解，帮助同学纠正。语言描写式开头：你可以这样来先结尾 （1）告诉你这么多了，你能猜到他是谁了吧！ （2）怎么样，听了介绍，应该知道她是谁了吧？这就是她，表面看起来很凶，但内心很善良的孩子，猜猜她是谁？（3）猜猜他是谁！写得那么明显，你知道了吗？......修改习作 （1）没有错别字?（2）语句通顺?（3）言之有序?（4）写出人物的典型特征?（5）书写整洁（6）标点符号用准确 自行或同桌交换修改习作。 分组竞赛我说你们猜老师出题 她可是一个不折不扣的“粉红小萝莉”！她喜欢粉色的发夹，喜欢粉色的裙子，喜欢粉色的书包，连喜欢的书本都是粉红的封面。她待人有礼，脸上总是挂着甜甜的笑容，说话轻轻柔柔的，很可爱呢！
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