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三年级语文上册教学计划
本班学生人数8人,其中男生5人,女生3人。三年级,是一座桥梁,连
接着从低段到高段的过渡。对学生的学习难度是一个挑战。幸亏二年级开始就
陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣。多数学生的阅读兴趣已经养成。
但水平参差不齐。所以三年级将在完成课内的学习之余,继续开展大量课外经
典阅读,在高品位的读与背,写与说中,让经典浸润童年,使学生在书查中成
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后
面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例
由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学
会的字,还有课后练习题;略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起
来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有
“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课
余生活”“生活中的传统文化”。
要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写
的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、
四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目:“口语交际”
“习作”“我的发现”“日积月累”;第5个栏目是机动栏目,为“宽带网”
“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在8个语文园地中
(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性
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