小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单，小学三年级科学（教科版）《水沸腾了》.docVIP

 水在沸腾时，杯中的水形成大量气泡，上升，变大，到水面破裂开来。泡里面的水蒸气会迅 速散发到空气中。这种现象叫沸腾。一般情况下，水的沸点是100℃，沸腾过程中温度保持 1.探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实，发展思维。利用文字、图表、 图画等方式描述观察、实验结果，并对结果进行分析。 2.探究活动中，发展观察能力、归纳能力和表达能力。 形成尊重事实、重视证据的科学态度。 科学、技术、社会与环境目标 认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水，珍爱生命的情感、态度与价值观。 重点：水加热过程的变化。 难点：记录，分析实验现象。 学生准备：学生活动手册；记录单。 教师准备：教学课件等。 大家看，这杯水在常温下会蒸发。如果不停地给它加热，会出 现什么情况？将你的想法用文字或图画的形式记录下来。这是一些 同学的想法。有的同学说水会冒很多白气，水量会慢慢少。水温会 升高，水里会冒泡。有的同学说水会变成水蒸气蒸发了，还有的同 学用图的方式记录了实验现象。你们说的白气，我们称它为热气。 看一看大家说出了这些方面，让我们梳理一下，大家猜想给水加热 的情况主要有水温的变化，水量的变化，气泡，热气。 猜想中有的同学说水温会升高，想一想，水温会有怎样的变化？