一年级下册数学教学设计-1十几减9-3苏教版.docxVIP

一年级下册数学教学设计-1十几减9-3苏教版 一、教学目标 本节课主要教学内容为“1十几减9”，教学目标包括： 学生掌握1-19中十位为1的数减去个位数为9的数的方法与技巧。 培养学生小学数学意识和思维能力。 通过本节课的学习，让学生了解减法概念，提高学习兴趣和学习能力。 二、教学重点 1十几减9的计算方法。 减法概念的讲解。 三、教学难点 对十位数减去个位数的数学概念理解。 如何帮助学生掌握十位数减去个位数的计算方法。 四、教学过程 1. 导入新知识 通过图片或者幻灯片等方式展示题目：“17-9=？”，让学生思考如何进行计算。 2. 模拟演示 通过模拟演示，让学生观察老师或者其他学生如何进行计算。比如，用计数棒表示出17，然后拿走9个，询问学生还剩下多少，鼓励学生发言并表述自己的思路。 3. 学生自主练习 让学生先自己尝试计算，然后互相交流，探讨如何更好地完成算式运算，此环节可以分小组进行。 4. 教师巡视指导 教师在巡视的过程中，寻找每个学生的问题并及时给予解答和指导。 5. 讲解减法概念 在学生完成计算后，教师可以通过例子引入减法的概念，让学生了解减法的含义，丰富学生的数学知识。 五、教学实施效果评价 通过本节课的教学，预计能够达到以下效果： 学生能够掌握十位数减去个位数的计算方法和技巧。 学生能够理解和运用减法概念。 增加学生对小学数学的兴趣和自信心。 六、教学反思 通过这节课的教学，教师发现了以下问题： 上课时间有些紧张，需要加强课堂管理和时间规划。 部分学生依然缺乏对1-10数字的掌握，需要加强基础知识的练习。 需要更多的互动方式，增加学生的参与度和兴趣。 为了更好的教学效果，在下一节课教学中，教师将采取针对性地对学生基础知识的讲解，增加互动环节的设立等方式，来提高教学质量。