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幼儿园小班古诗草教案 教学过程 一、谈话引出课题。 教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。） 今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？ 二、范读课文，学生领会。三、自读课文，初步感知。1．借助拼音自己读课文。 2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读 yí，后一个“一”读 yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。 离离／原上／草， 一岁／一枯／荣。野火／烧／不尽， 春风／吹／又生。 四、理解诗句，熟读成诵。 放课件，整体感知诗的意境。 先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火 燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。 学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的.理解。 全班交流，教师做重点指导。离离：形容野草茂盛的样子。 岁：年。 尽：完。 生：生长。荣：茂盛。 质疑问难，深入理解诗句。提问：你们还有什么问题吗？ 生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢， 议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。 生：白居易为什么要写草呢？ 议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。 学生边想象诗意，边练习背诵。五、自学生字，指导书写。 学生在读准字音的基础上，自己分析字形。 班内交流。 指导书写。 【幼儿园小班古诗草教案】相关文章： 托班教案古诗草 古诗两首草课文教案 古诗两首春晓草教案 古诗《草》公开课教案 古诗草 幼儿园小班古诗春晓教案 幼儿园小班的古诗课文教案 幼儿园小班古诗池上教案