羽毛球教案 正手发高远球.docxVIP

学习阶段：水平五班级：高一 学习阶段：水平五 班级：高一（2） 授课人：王建恒 时 间：2006.4 地点：体育馆 教 学 1、羽毛球——正手发后场高远球 内 2、游戏——“捞鱼” 容 1、学生能初步掌握正手发后场高远球的技术动作，充分享受羽毛 教 球运动给人带来的无穷乐趣； 学 2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生的 目 运动能力； 标 3、学生能够在比赛、游戏中获得运动愉快感，激发学生的民族自 豪感，培养合作竞争、善于创造的能力与精神。 程 教 学 内 阶 段 教 师 序 容 目 标 指 导 1、课堂常 1、让学 1、宣布规 生集中 目标、 学 生 活 动 1、在指定的地 组 织 队 形 过程 评价 1、语言激 激 发兴趣调动情绪阶 段 羽毛球教案:正手发高远球 2、羽毛球的游戏 注意力 且充满自信； 内容； 2、介绍几种游 点集合； 2、积极 四列横队 励； 2、教师评 2、获得 戏方 开动脑 散 点 价 运动愉 法，启 筋，创 快感； 发学生 想各种 3、激发 进行各 游戏， 爱国热 种练 尽情展 情，培 习； 示自 养学生 3、进行 我； 对羽毛 安全教 3、注意 球运动 育。 安全。 的兴趣 及合 作、创 新意 识。 一、羽毛 1、营造 1、组织 1、认真 1、学 球：正手发 探究学 学生观 观看教 生相 后场高远 习的氛 看教学 学录像 互鼓 球 围； 录像 2、开动 励； 重点：预备 2、能掌 2、介绍 脑筋， 2、掌 姿势正确， 握技术 苏州籍 积极探 声； 击球点合理，大臂带动前臂,手腕由伸到 动作， 按要求进行练习、比 羽毛球运动员张军； 3、指导 索； 3、小组讨论； 4、乐于 3、语 △ 言激 励； 4、教 展, 展,闪动发 力。 赛； 3、培养 学生尝 试练 接受老 师的指 师评 价。 难点：动作 学生的 习； 导； 协调、连 观察、 4、语言 5、认真 探 贯，球的弧 分析能 提示； 观摩， 究 线高、落点 力以及 5、及时 掌声鼓 远。 合作竞 发现并 励。 学 1、观看教 争意 纠正错 习 学录像； 识。 误动 2、正手发 作。 合 后场高远 6、跟有 作 球练习； 3、师生对 一定基 础的学 创 抗（5 分 生进行 新 制）。 比赛。 二、游戏— 1、发展 1、讲 1、听清 1、学 阶 —“捞鱼” 速度， 解、示 要领； ★ ★ 生相 段 规则： 力量、 范； 2、开动 ★ 互鼓 1、在捞时 灵敏等 2、统一 脑筋， ★ 励； 不能用手 身体素 口令进 集中注 2、相 拿球； 质，提 行比 意力； 互评 2、如果第 高运动 赛； 3、交接 × × O 价 一次没捞 能力； 3、语言 球拍快 O 3、语 上，则可以 2、能与 提示； 速、准 × × O 言激 借助另一 同伴相 4、评选 确； O 励 块球拍； 互配 表现突 4、严格 × × O 4、教 3、一定要 合，培 出的小 按游戏 O 师评 在交接区 养合作 组。 规则进 × × O 价 交接球拍。 意识和 行比 O 团队精 赛，注 神； 意安 全。 1、放松： 1、学会 1、组织 1、学生 教师 唱一首歌 自我放 学生放 随音乐 学生 2、集合； 松的方 松； 放松身 按“V”字形整 评价 3、小结； 法； 2、小结 心； 队 4、归还器 2、正确 本课学 2、学生 材； 5、师生再 评价自己的运 练情况； 积极评议本课 见。 动能 3、安排 学练情 力。 学生归 况； 还器 3、归还 材。 器材。 激 激 情回收恢复身心阶 段 场 地 器材 体育馆、投影仪、电 子屏、羽毛球拍二十 副、羽毛球若干、纸篓等 课后小结：