圆溜溜的蛋语言教案.docxVIP

活动目标：1、学习儿歌，感觉儿歌的兴趣性。 2、认识蛋生的动物，感觉诞辰带来的快乐。 活动准备：围裙、蛋宝宝4个、小鸟、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛、诞辰歌曲。 活动过程： 一、出示围裙，惹起兴趣。 1、教师戴上特制的围裙，发问：这是什么 老师：这是做什么用的 老师：家里谁做饭时戴这个 2、教师小结：老师的这个围裙很特其他，里面有很多的宝 贝。（教师从围裙兜中找东西，惹起幼儿的兴趣）。 二、出示蛋壳，学习儿歌。 1、教师从围裙的口袋里取出一个蛋，问：这是什么 老师：这个蛋是什么样的（指引幼儿说出：圆溜溜） 老师：请小朋友猜猜看，这个蛋里住着什么宝宝（幼儿大 胆猜想） 2、教师说儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面住着什么宝宝请 你请你猜猜看，今日它要出来了。” 老师：我们一同给蛋宝宝加油：加油！加油！（拉出蛋中 的小鸡），小鸡宝宝出来了。 3、出示小鸡，是什么宝宝啊互相问好。 4、今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子（生 日）那我们对小鸡宝宝说什么啊（诞辰快乐） 三、练习说儿歌 1、教师再从口袋中取出一个的蛋，问：这个蛋是什么样的 （圆溜溜的蛋） 老师：里边住着谁（相同方法说儿歌引出企鹅、小鸟、恐龙） 2、请幼儿和教师一同边说儿歌边猜猜看其余的蛋里住着什 么宝宝，在游戏中频频练习说儿歌。 四、欢渡诞辰，感觉快乐。 1、教师指着围裙上贴的动物卡片，问幼儿：今日有几个宝 宝出生了 老师：今日是它们的什么日子（引出“诞辰”一词） 2、议论：你想怎么给宝宝过诞辰有什么礼品送给它们 老师：看看老师有什么好东西送给他们 3、教师翻开胸前的围兜，问：看看是什么 老师：我们插上诞辰蜡烛此刻要干什么 老师：我们一同给小动物过诞辰，大家一同唱《诞辰快乐》 歌，分享诞辰的快乐。 活动反省： 这节语言活动，经过猜谜的形式，引出一个个蛋宝宝，对小班的孩子来说是特别感兴趣的，每出示一个蛋宝宝，老师就说一遍儿歌，孩子们听过一遍以后，就能学着跟老师一同说，很自然的就学会了儿歌。经过逐渐“蛋”宝宝，使孩子们老是好奇“里面会是什么呢”所以孩子们向来是保持着浓重的学习兴趣。本活动中，我力争创建一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿，使孩子们主动说、想说、愿意说，经过这个活动，让孩子们体验到语言沟通的乐趣。本活动中围裙的使用，较新奇，而且与幼儿更靠近，使孩子们更便于察看。幼儿与老师之间的互动也比较好，达成的成效也不错。可是假如 最后环节在白板上完好的出示一边儿歌，孩子对儿歌的记忆会 更深，整个活动的成效也会更好。