新人教版六年级数学上册各单元知识点归纳97529.docx

可编辑范本 可编辑范本 人教版六上数学各单元知识点归纳 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 1 1 例如：65×5 表示求 5 个 65 的和是多少? 3 ×5 表示求 5 个 3 的和是多少? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 1 4 1 4 3 3 例如： 3 × 7 表示求 3 的 7 是多少。4× 8 表示求 4 的 8 是多少. (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。（尽量约分，不会约分的就不约，常考的质因数有 11×11=121；13 ×13=169；17×17=289；19×19=361） 4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算（建议把小数化分数再计算）。 (三)、 乘法中比较大小的规律 一个数(0 除外)乘大于 1 的数，积大于这个数。 一个数(0 除外)乘小于 1 的数(0 除外)，积小于这个数。一个数(0 除外)乘 1，积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律： ( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。(2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”： 单位“1” 在分数句中分数的前面；或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。 3、写数量关系式的技巧： (1)“的” 相当于 “×” ，“占”、“相当于”“是”、“比”相当于 “ = ” (2)分数前是“的”字：用单位“1”的量×分数=具体量 1 例如：甲数是 20，甲数的 3 1 是多少？列式是：20× 3 4、看分数前有没有多或少的问题；分数前是“多或少”的关系式： （比少）：单位“1”的量×(1-分数)=具体量； 1 例如：甲数是 50，乙数比甲数少 1 2 ，乙数是多少？ 列式是：50×（1- 2 ） （比多）：单位“1”的量×(1+分数)=具体量 例如：小红有 30 元钱，小明比小红多 3 3 5 ，小红有多少钱？ 列式是：50×（1+ 5 ） 3、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍； 4、求一个数的几分之几是多少： 用一个数×几分之几。 5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数 6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： (1)、单位“1”的量×(1-分数)=另一个部分量（建议用） (2)、单位“1”的量-已知占单位“1”的几分之几的部分量=要求的部分量 例如：教材 15 页做一做和 16 页练习第七题（题目中有时候会有这种题的关键字“其中”） 第二单元位置与方向（二） 一、确定物体位置的方法：1、先找观测点；2、再定方向（看方向夹角的度数）；3、最后确定距离（看比例尺）二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。 三、位置关系的相对性：1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反， 而度数和距离正好相等。 四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。 第三单元分数除法 三、倒数 1、倒数的意义： 乘积是 1 的两个数互为倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。2、求倒数的方法： 、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 、求整数的倒数：把整数看做分母是 1 的分数，再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 (4)、求小数的倒数： 把小数化为分数，再求倒数。 3、 1 的倒数是 1； 因为 1×1=1；0 没有倒数，因为 0 乘任何数都得 0，(分母不能为 0) 4、真分数的倒数大于 1;假分数的倒数小于或等于 1;带分数的倒数小于 1。 2 5、运用，a× 3 1 =b× 4 2 求 a 和 b 是多少。把 a× 3 1 =b× 4 2 看成等于 1,也就是求 3 1 的倒数和求 4  的倒数。 1、分数除法的意义： 乘法： 因数 × 因数 = 积 除法： 积 ÷ 一个因