【鲁科版】《综合实践活动》四上 第1课《发明并不神秘》课件.pptVIP

教学目标 1、价值体认：通过课前调查我国古代的四大发明，科技前沿的信息，了解发明的相关知识，培养爱国主义情感。 2、责任担当：通过活动实践与体验，了解生活中的创意小发明，树立创造志向，培养创新意识与创造潜能，培养勤于思考、勇于实践的品质。 3、问题解决：在活动过程中培养学生收集资料和汇报交流的能力，学会整理与归纳资料，分享与交流，表达自己的想法。 4、创意物化：在活动过程中，充分提炼并效法名家不迷信权威、勇于攀登高峰的精神，并将自己所学的知识应用于生活实践。 新知导入 一、课前收集资料交流与展示 课前老师布置了收集有关我国的四大发明以及科技前沿的信息，你收集到了哪些信息？ 新知导入 美国有一位穷画家叫利普曼,他常常在作画时把橡皮弄丢，好不容易找到橡皮，可是铅笔又不见了。等找到铅笔时，创作的灵感已无影无踪，他感到十分恼火。后来，他将橡皮用丝线捆到铅笔的尾端。但用了没多久，橡皮又掉了。为这事，他琢磨了好几天，后来终于想出一个好主意。他剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔绕着包在一起，这样，橡皮和铅笔就不容易分开了。利普曼为此申请了专利——这就是畅销全世界的“带橡皮的铅笔”。 二、发明家的故事——“带橡皮的铅笔” 问题与思考 读了上面的故事，我们发现发明并不神秘，生活中一些看似不起眼的小事，也可以将我们引上成功之路。那么，如何成为小小发明家呢？ 新知讲解 一、实践与体