自考《比较学前教育》各国学前教育机构比较表 .pdfVIP

国家 学前教育机构类型 (1)保育学校:招收2.5-5 岁的儿童，以3-4 岁儿童为主。 目的是通过游戏、音乐、 绘画等促进儿童各方面发展的一种学前教育机构类型。 (2)幼儿园: 4-5 岁儿童设立的教育机构，以半日制为主，具有小学预备教育的性 美国 质，不属于义务教育， 实行免费制。 (3) 日托中心:一种全日制或宰日制的幼教机构，设在私人家庭、大学校园或各类 社会机构中，招收 0-6 岁的婴幼儿，目的是使每个儿童在体力、情绪、社会性 及智力方面得到良好发展。 (1)幼儿园:幼儿园由文部科学省管辖，依据《学校教育法》设立，招收3 岁至入 学前幼儿。 (2)保育所: 由厚生劳动省管辖，是为缺乏保育的0- -6 岁儿童设立的保育兼福利机 日本 构。 (3)认定儿童园:集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构，凡是具备为0-6 岁儿 童提供保育和教育、为家庭提供教育职员的基本职能，并且满足基本认定准则 的幼儿园和保育所都可通过都道府县知事进行认定儿童园的认定。 (1) 托儿所: 是教育机构的第一个层次， 大都是私立机构主要招收 2 个月至 3 岁的儿童。托儿所的目标以养护为主，“看管” “监护”“保养”是其主要任务。 教育职责居于次位。 (2)幼儿园:是教育机构的主要类型，分为公立和私立两种。 (3)托儿所幼儿园联合体:是兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构，主要招收 俄罗斯 2 个月俄罗斯至7 岁的儿童，是教育机构的重要 组成部分。 (4)家长管理中心:是以充分利用家长资源，让家长参与学前教育活动，配合幼儿 教师对儿量进行教学与管理的学前教育机构。家长管理中心没有统一的上课时 间和固定教材。 (5)社会服务性学前班:是俄罗斯对3- -7 岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为 一体的学前教育机构。招生对象包括家庭贫困的儿童、孤儿、残疾儿童和弃儿。 (1)保育学校和保育班 ①保育学校:独立的学前教育机构，主要招收2- 5 岁的儿童，由一位首席教师负 责管理。保育学校的工作人员受过教师和保姆的双重训练。 ②保育班:附设在初等学校或其他幼几学校内，一般招收3-4 岁的儿童，进行1-2 英国 年的学前教育。以半日制为主，全日制为辅。 (2) 日间托儿所:由地方当局、企业单位及私人团体开办，属社会服务性质，主要 招收由社会教济部门送来的、2-5 岁的 “高危儿童”和 “中危儿童”，由保姆负 责保育工作，以照顾为主要目的。对幼小的孩子来说师生比例是1:3: 对于年纪 大的孩子是1:4 或1:5。 (1)幼儿园:招收3- -6 岁幼儿； 30% 的适龄幼儿在全日制幼儿园。 (2)儿童保育中心:招收0- -6 岁 的幼儿，一天开放12 小时， 一周开放6 天。 韩国 (3)私立教育补习机构:招收3- -12 岁的儿童，一般是半日制幼儿园的儿童和放学 后的学生。 (1)母育学校:母育学校有称幼几学校，它是法国学前教育最传统、最主要的免费 学前教育机构，按年龄分为小班(2- -4 岁) 中班(4-5 岁)和大班(5- -6 岁)，分年龄 法国 班进行教育。 (2)幼儿班:幼儿班创立于 20 世纪上半叶，在法国学前教育的发展中占有重要的 地位。 (3)托儿所:托儿所主要包括集体托几所、家庭托儿所和临时托儿所3 种形式。 (1)托儿所:托儿所主要招收对象为0-3 岁的幼儿，对幼儿采取全日制的保教工作。