【解析】2023-2023学年人教版物理九年级全册 20.2 电生磁 同步练习（1）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【解析】2023-2023学年人教版物理九年级全册 20.2 电生磁 同步练习（1） 登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023-2023学年人教版物理九年级全册 20.2 电生磁 同步练习（1）一、单选题1．（2023·祁阳模拟）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（　　）A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C．小磁针甲、乙均偏转D．滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强【答案】B【知识点】通电螺线管的磁场【解析】【解答】解：（1）由图可知电流从左端流向右端，则螺线管中电流应该是从左前方流入，右后方流出，故由右手螺旋定则可知，螺线管右端应为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则甲小磁针S将向螺线管靠近，N极远离螺线管，故甲小磁针不转动；小磁针乙沿顺时针方向偏转，故AC错误；B正确．（2）滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可得电路中电流减小，则通电螺线管的磁性将减弱．故D错误．故选B．【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向；由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，则可知螺线管磁性的变化．2．（2023·龙东模拟）在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（　　）A． B．C． D．【答案】A【知识点】导体与绝缘体；通电直导线周围的磁场；电磁感应【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.3．（2023·攀枝花）下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系（　　）A．法拉第 B．焦耳 C．奥斯特 D．安培【答案】C【知识点】通电直导线周围的磁场【解析】【解答】1820年奥斯特发现电流周围存在磁场后，首次揭开了电与磁的联系，证明了“电生磁”，C符合题意。故答案为：C。【分析】奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场.4．通电螺线管的极性决定于(　　)A．螺线管线圈的匝数 B．螺线管中有无铁芯C．螺线管中的电流大小 D．螺线管中电流方向【答案】D【知识点】通电螺线管的磁场【解析】【分析】通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定．安培定则的内容是：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．通电螺线管两端的极性只与电流的方向和线圈的绕向有关，与线圈的匝数无关，和螺线管中电流的强弱无关．故选D【点评】解答本题需掌握安培定则，注意一定要用右手．安培定则又叫右手定则．5．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（　　）A．通电螺线管仍保持原位置静止B．通电螺线管转动，但最后又回到原位置C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南D．通电螺线管能在任意位置静止【答案】C【知识点】通电螺线管的磁场【解析】【解答】解：由右手螺旋定则可知，螺线管A端为N极；地球的南极为N极，北极为S极，螺线管东西悬挂，故在磁极的相互作用下，螺线管会转动，直至A指向北，B指向南才能处于平衡状态．故选C．【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，因地球具有磁场，故可判出螺线管在地磁场中所受磁场力的作用而产生的偏转．　6．下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（　　）A． B．C． D．【答案】A【知识点】通电螺线管的磁场；安培定则【解析】【解答】由右手定则可知：A图中螺线管的左端是N极，由磁极间的相互作用可知，小磁针的位置正确，A符合题意；B图中螺线管的左端为N极，所以小磁针的N极应指向右端，B不符合题意；C图中螺线管的右端为N极，左端为S极，小磁针靠近螺线管的应是N极，C不符合题意；D图中螺线管的右端是N极，所以小磁针的N极应指向左端，D不符合题意；故答案为：A。【分析】根据电流方向，结合安培定则判断通电螺线管的磁极位置，再根据异名磁极的相互作用判断小磁针的指向。7．（2023·灌云模拟）关于下列四个实验的认识中，正确的是（　　）A． 实验现象说