产业转移教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 产 业 转 移 教 学 设 计 【内容分析】 本节是在东部提出产业“双转移”的大背景下，以宁夏金积产业转移园为例，介绍产业转移的影响因素和产业转移对区域发展的巨大影响；本节内容选取的是乡土材料，学生非常熟悉，学习兴趣高，本节知识将身边的地理现象加以分析后提升到区域间地理环境对区域经济影响。从加强区域联系和区域协调角度看，使学生的视角从区域内扩大到区域之间。 【学情分析】 ? 知识学情：本课为高三一轮复习课，学生在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大体上有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。 【教学目标】 知识与技能： 1、简述产业转移的基本概念、分类； 2、学会分析归纳出影响产业转移的因素； 3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。 4、能从图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。 过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过信息技术媒体应用，展示大量实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律。 情感态度、价值观：讨论产业转移对宁夏吴忠市发展的影响与启示。使学生关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。同时培养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展，认识到产业转移带来的有利影响和不利影响。 【教学重难点】 重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。 难点：1、产业转移对区域发展的影响。 【教学方法】 1、生成教学法：提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自主分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 2、启发式教学：提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。在产业转移对区域发展的影响中多有采用。 【教具准备】多媒体课件、视频 、图片。 【课时安排】 1课时。 【教学设计与教学过程】 教学环节 教学过程 设计意图 媒体运用 导入 ［新课导入］媒体关于东部地区产业转移的报道和视频 从学生了解实际事物出发。激发兴趣 播放视频 1.产业转移概念和分类 ［知识生成］1、 什么叫产业转移？ 2、 产业转移有哪些类型？ ［板 书］ 一、 产业转移基本知识 1、概念 2、分类 ［问题探究1］以吴忠市利通区产业园区为背景探讨影响产业转移的因素有哪些？ 重视课本，掌握基本知识。 理论联系实际 激发探究，培养学生提取有效信息的能力 白板展示吴忠产业园区建设背景材料，提供问题支架 2.产业转移的影响因素 知识迁移 ［转 承］东部地区为什么把一些产业转移到吴忠，而吴忠有什么优势可以吸引这些产业落户到吴忠？ ［读材料分析］ 1、 读材料一广东省腾笼换鸟政策 2、 读材料二吴忠产业园区的的优势 ［知识生成］分析上述材料，找出产业转移的影响因素。 ［总结板书］二、影响因素 劳动力 内部交易成本 市场 其他：如地价、环境问题、国际经济环境等 ［知识迁移］ 【例 1】下图是表示某生产企业在世界上的迁移过程，结合所学知识回答 1～2题 1．导致该产业迁移变化的主要区位因素是 A．原料 B．技术 C．交通运输 D．劳动力价格 2．图中反映的产业部门可能是 A．软件制造 B．玩具制造 C．汽车工业 D．石化工业 过渡：东部产业转移对吴忠以及对东部会造成什么影响呢？下面我们看下一个材料。 提供直观材料，设置问题情景，组织讨论，学生通过对有效信息的提取和分析，自主建构出影响产业转移的因素。 关注读图过程 加强读图能力培养 发散思维，学以致用 白板展示广东、吴忠两地企业园区相关信息材料和图片， 让内容形象化、直观化 图片展示 习题展示 小组探究 3.产业转移的对区域发展的影响 知识反馈 目标检测 ［问题探究2］产业转移对吴忠有什么影响？ ［读材料分析］ 1、 读材料一 产业转移对吴忠经济发展的影响 2、 读材料二 产业转移对吴忠环境的影响 ［学生活动］思考讨论，总结； ［板 书］三、产业转移对区域发展的影响 1、有利影响：转出地、转入地 2、不利影响：转出地、转入地 ［学法指导］1．本节产业转移主要是转移是哪些产业？ 2.分析区域影响时，要从有利的和不利两方面入手。 ［总结填表］ 产业 转移 转出地 转入地 有利 影响 不利 影响 ［课堂小结］? 一、产业转移的基本知识 二、影响产业转移的因素 三、产业转移对区域发展的影响 [达标检测] ［课外作业］?： 你认为吴忠市在积极推进产业转移工业园的建设