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- 2023-09-12 发布于湖北
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水平一“小篮球直线运球”单元第一课时教学设计
杭州市闻涛小学 包欢良
指导思想：
球、是孩子们喜欢的玩具，也是促进儿童健康成长的有益教具。如今的小朋友，只要家庭条件许可，基本上从小到大都会玩过几只球，因为玩球是他们生活的一部分。根据课程标准中教学目标的要求水平一阶段的球类教学不是让学生掌握正规的运动技术，不追求技术教学的完整性，不在意学生动作的规范性，而是以球为“道具”进行球类游戏活动，让学生在愉快地参与活动过程中实现学习目标。
教材分析：
篮球直线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到。体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。二年级第二学期小篮球运球要在上一学期的基础上，进行直线运球跑的教学，重点解决学生手脚协调配合的问题，做到使球有节奏地沿直线向前运行。本节课是整个篮球单元教学中的第一课时，主要解决在慢速情况下进行直线运球。
学情分析：
篮球运动是广大小学生喜欢的一项体育运动，通过平时的观察了解，二年级的学生非常喜爱篮球运动。二年级学生具有了一定的篮球原地运球能力，基本掌握球的按拍部位、球的反弹高度以及球的触地点。二年级学生喜欢通过各种游戏来体现出他们所具备的篮球技术，这为教学的顺利进行提
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