用水用电主题班会教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 用水用电主题班会教案 用水用电主题班会教案 第一篇 目标：  1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态改变。  2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。  预备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)  过程：  1、观看课件(全国缺水)  提问：你看到了些什么？这些图片讲解并描述了一件什么事情？  教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？  2、放课件，讲解并描述故事《小水滴旅行记》  提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。  3、教师与幼儿一起商量节药用水的方法有哪些？  小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。  4、做个节省用水的宣传人。  出示标志牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节省用水，水是生命之源……)。  5、带着幼儿张贴标志，结束活动。 反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态改变，感知水带来生活的好处，知道节省用水。 用水用电主题班会教案 第二篇 教学目标  1、会比较具体地写清晰事情的经过。  2、初步学会认真地观看图画，并且会展开合理的想象。  3、懂得疼惜粮食的道理，能在行动上落实。  教学重点  教学重点：  认真观看插图，比较具体地把事情经地写清晰。  教学难点：  根据图画，展开合理的想象。  教具：  投影片课文录音  教学过程  第1课时  一、揭示习作题目，明确.写作内容。  二、明确本次习作要求。  1、指名读“习作要求〞。  2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过〞。〔《这件事》〕  3、这次习作有什么新要求？〔一是认真看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。〕  三、指导观看，口述图意。  1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？  2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？  3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？  〔可联系的内容：〔1〕门外插秧的农民伯伯。粮食来得不简单：耘田－除草－施肥－收割－打谷－轧米；〔2〕学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；〔3〕计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。〕  4、小朋友会怎么说，怎么做？〔合理想象〕  5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？  参考提纲：  起因：交代时间、地点、人物、  〔略〕事情发生的缘由：倒饭－－菜不好〔或已吃饱等〕  经过：爸爸、妈妈：劝阻〔做〕教育〔说〕〔可设置情节，如爸爸发  〔详〕小朋友：明白道理〔说〕火，妈妈耐烦教育。〕  结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。  〔略〕  四、指导口述图意。  1、根据参考提纲及习作提示，自己口述。  2、指名口述，集体评议。  3、同桌互说互评。  4、指名优等生口述，集体再评。  第2课时  一、复习：这篇文章写时要留意什么？  1、按事情进展顺序写。  2、经过部分分几步写具体。  3、看图作文要展开合理想象。  二、学生打草稿，教师巡回指导。  三、指名读草稿，集体修改。  四、同桌互改，再自己修改草稿。  五、誊抄。 用水用电主题班会教案 第三篇 活动背景：  勤俭节省一词，信任还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节省的呢？节省离我们有多远呢？要弄清这一点，还需要从浪费的根源说起。  活动目的：  通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的进展，并号召全体同学遵守《中学生节省公约》，相