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育明教育-南京师范大学汉语国际教育辅导班
育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献
南京师范大学汉语基础
贰 汉语应用能力
语音能力题
1.选择拼写正确的音节
正确项:1,3,4,5,7
写出下面句子的拼音
Tā hěn xĭhuan xuéxí zhōngguō lìshĭ。
二、汉字能力题
1.填空
(1)5 (2)13 (3)左中 (4)半包围 (5)门 (6)戈 (7)横 折 竖折钩 (8)
横折竖 (9)竖 横折 横 横 竖 横 横(10)点 点 撇 捺
2.改正下列词语中的错别字
(1)搬门弄斧(班)(2)刚腹自用(愎)(3)英雄气慨(概)
(4)声音宏亮(洪)(5)默守成规(墨)(6)再接再励(厉) (7)口干舌躁(燥)
(8)仗义直言 (执)(9)遗笑大方(贻 ) (10)怨天由人(尤 )
三 )语法词汇规范
1.判断下列符合普通话规范的说法 (对的画 T,错的画 F)
(1)F (2)F (3)F (4)T (5)T (6)F (7)F (8)F
(9)F (10)T
官方网址
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叁 汉语语言分析
一、语音分析题
1.填空
(1)shai(2)dà fnag(3)a (4)u (5)qū
语法分析
分析句子成分
他[突然]想起(一件)(重要)的事情。
洗衣服做饭[全][由]她包了。
B.分析下列句子中加点的词的词性。
区别词 副词2. 介词3. 4.连词
修改下列病句并说明理由
我明天要见面我的朋友。
“见面”与“我的朋友”搭配不当,“见面”后不能加宾语。应该为:我明天要见我的朋友。
阿里说汉语得流利。
语序不当,应该为:阿里说汉语说得很流利。补语一般紧跟动词。
我的姐姐长着一头丰满的长发。
定语和中心语搭配不当,“一长发”不能用 “丰满”来修饰。应该为:我的姐姐长着一头浓密的长发。
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考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师!
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