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2011 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题
一、单项选择题(本大题共20 小题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求
的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均不得分)
1.( )有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德
的方法。
A .说服
B.锻炼
C.榜样
D.修养
2 .“一题多解”和“一事多写” 旨在培养学生的( )。
A .形象思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维
3.“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。
A .移情
B.从众
C.期望
D.顺从
4 .印度“狼孩” 的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏
感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。
A .最近发展期
B.生长高峰期
C.心理断乳期
D.发展关键期
5.在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其
产生( )。
A .成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
6.小学生在学校发生轻微烫伤后,教师应及时处理,可采取的措施有( )。①在烫伤处冲冷
水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥
涂抹烫伤药物
A .①④⑤
B.①②⑥
C.②③⑤
D.③④⑤
7.我国最早主张“ 以美育代宗教” 的教育家是( )。
A .陶行知
B.徐特立
C.杨贤江
D.蔡元培
14.课程资源指的是( )。
A .教师和学生
B.课程标准和教科书
C.国家课程、地方课程与学校课程
D.有利于实现课程目标的各种因素
15.校风、校貌和师生关系都属于( )。
A .显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.综合课程
16.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )。
A .教学内容
B.教学方法
C.教学条件
D.教学组织
17.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是( )。
A .循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
18.在教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )。
A .教学方法
B.教学策略
C.教学模式
D.教学组织
19.教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是( )。
A .练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
20 .主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。
A .定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
二、简答题
21 .为什么说学校教育对人的发展起主导作用?
22 .教育研究的基本步骤有哪些?
23 .小学生品德培养的常用方法有哪些?
三、材料分析题
24 .请阅读下列材料,并按要求作答。
小学新教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:“刚走上教育岗位时,我坚信‘没有爱,就
没有教育’ ,”因此,在教育教学中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的爱来感化学生,
带好班级,促使他们成长。但很快就发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令
的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑……”
请结合材料回答以下问题:
(1)谈谈你对“没有爱,就没有教育” 的理解。
的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消
失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气几,一连下了五天五夜,到
了第六天黎
明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所
有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
请根据上述材料回答以下问题:(1)简要分析该文本的写作特点。(2)如指导中年段小学生学
习本文,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
27.请认真阅读下述材料,并按要求作答。
问题:l6支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共
要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?
解法l:按照比赛进程,第一轮l6支球队进行8场比赛,淘汰8支球队;第二轮,晋级的8
支球队进行4场比赛,淘汰4支球队;第三轮,再次晋级的4支球队进行2场比赛,淘汰2
支球队;第四轮,2支球队进行决赛,产生l支冠军队。所以,一共要进行15(8+4+2+1)场
比赛,才
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