全国2008年10月自考00449《教育管理原理》真题及答案 .pdf

全国 2008 年 10 月自学考试教育管理原理试题 课程代码：00449 一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错 选、多选或未选均无分。 1 ．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其 代表作是格利费斯在 1956 年发表的（ C ）1-23 A ．《公立学校的行政》 B ．《科学管理原理》 C ．《学校行政上的人的关系论》D ．《行政过程的本质》 2 ．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（A ）1-24 A ．19 世纪末 20 世纪初 B ．18 世纪末 19 世纪初 C ．19 世纪末 D ．20 世纪中期 3 ．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展 ，在教育管理活 动中应强调运用 （ C ）3-52 A ．预测规划的方法 B ．经济的方法 C ．法治的方法 D ．激励的方法 4 ．我国的教育基本法是（ B ）4-72 A ．中华人民共和国宪法 B ．中华人民共和国教育法 C ．中华人民共和国教师法 D ．中华人民共和国义务教育法 5 ．从我国《教育法》的内容来看 ，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体 ，同时 ，有些行 政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（ C ） 4-79 A ．主动性特征 B ．单方权威性特征 C ．执法主体多元性特征 D ．权力性特征 6 ．通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于 （ B ）4-86 A ．推行教育法规实施 B ．进行教育行政司法 C ．履行教育行政职责 D ．开展教育法规检查监督 7 ．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类 知识的积累和传播具有继承性。因此，对教材内容预测时一定要体现（ A ）5-91 A ．延续性原理 B ．相关性原理 C ．相似性原理 D ．阶段性原理 8 ．德尔菲预测法的设计者是（ C ）5-92 A ．梅奥和雷斯利斯伯格 B ．斯克里文和斯塔费尔比姆 C ．达尔奇和赫尔默 D ．斯塔费尔比姆和梅奥 9 ．教师管理工作中 ，重视教师管理工作成果和工作效率 ，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、 评价和奖惩教师的标准 ，这是教师管理应遵循的（ B ）12-238 A ．选贤任能原则 B ．绩效原则 C ．教育激励原则 D ．合理结构原则 10 ．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（ B ）5、98 A ．教育类型 B ．规划范围 C ．规划对象 D ．教育项目 11 ．在学制改革中 ，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（ C ）6-114 A ．发展职业教育 B ．发展高等教育 C ．延长义务教育年限 D ．发展终身教育 12 ．在学校管理体制中，处于核心地位的是（ D ）6-119 A ．执行体制B ．咨询体制 C ．监督体制D ．领导体制 13 ．教育行政的核心内容是（ B ）7-137 A ．教育财务行政 B ．教育人事行政 C ．教育信息行政 D ．教育组织行政 14 ．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（ B ）7-146 A ．求才方面的制度 B ．用才方面的制度 C ．养才方面的制度 D ．代谢方面的制度 1