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英语句子成分分析 英语句子成分分析 一个句子至少由两部分构成，即主语和 一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语）， 表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语。 一.主语：是一句话的中心，一个句子中需要加以说明或描述的对象 如：They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. （时光飞逝。） 这两句话中分别由代词 They ， 名词 Time 作主语。 主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语 The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语 That he forgot to tell me the time for the meeting caused lots of trouble. 他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。（从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It 形式主语，主语从句是真正主语） 二. 二.谓语：是对主语加以陈述，表示人或事物(主语)的动作和存在的状态 英语中由动词 be、动词 have 和行为动词来充当谓语动词 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。 谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为 非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。 如：They 如：They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs.（他喜欢唱歌。） 三.宾语：表示动作的承受者。这两句话分别由动词 were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。其中 were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称， enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。 三.宾语：表示动作的承受者。 宾语放在及物动词或者介词之后。如： I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.（我喜欢中国菜。） 这两句话中分别由人称代词 him ， 名词 food 作宾语。 直接宾语与间接宾语： 直接宾语与间接宾语： 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物 ,间接宾语是指受益于动 词所表示行为的人。 如：He gave me a book.（他给了我一本书） 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。 又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中 schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。及物动词必须跟宾语. 及物动词:直接接宾语的谓语动词. 不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词. 宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成. I saw a plane in the sky just now. 名词做宾语 I want three. 数词做宾语 I like going shopping. 动名词做宾语 四．宾语补足语（宾补） 四．宾语补足语（宾补）：对宾语的补充 有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。这就是补语与定语状语的关键区别。 充当宾补的有: We elected him monitor.（名词） We will make them happy.（形容词） We found nobody in. ( 副词 ) Please make yourself at home. （介词短语） Don’t let him do that. （省 to 不定式） His father advised him to teach the lazy boy a lesson.（带 to 不定式） Don’t keep the lights burning. （现在分词） 五.表语：用来说明主语的身份、特征、性质、状态。I’ll have my bik