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学习行为表现3篇 　　学习行为表现1篇　　在思想道德修养方面，我在老师的教导指引下，确定了自己崇高远大的奋斗目标：做一个对社会有用的人才!注重个人品德修养，尊重他人，尊重别人的劳动成果，养成良好的生活作风，为人正派，团结同学，有强烈的集体荣誉感和远大的抱负。关心国家大事。坚持实事求是，诚实守信的原则，以高标准的思想品行来约束自己，为自己今后的思想发展，奠定良好的基础。　　在学习方面，我坚持课前预习，课后做好作业，努力并单独完成每项功课，另外十分重视课后复习。考试不作弊，保持良好的情绪和状态。积极向学习优秀的学生靠拢，积极回答问题，积极发现自己的不足，积极主动的向老师和同学请教。努力刻苦，力争上游，不气馁，不放弃。勇于开拓进取，勇于发现并改正自己在学习中遇到的种.种困难。正是因为此，我在高中，学习成绩一直名列前茅。　　在生活方面：在老师和同学们的良好习惯的影响下和我个人良好思想的指引下，我继承了我们先辈艰苦朴素的优良作风，养成了勤俭节约的良好习惯。不浪费粮食，不挑食，不比吃穿，不乱花钱，衣着得体，举止有分寸，待人和气，行为检德。我深知，良好的生活习惯，会影响自己的一生;我也深信，良好的生活习惯，定会让我受益无穷。对我个人，对社会，都是有百益而无一害。　　在体育方面：我明白身体是革命的本钱，没有好身体，就会影响我今后回报社会和自己的生活，所以我坚持锻炼身体，在校期间，不缺操，不逃体育课，认真完成体育作业。另外，积极参加课外活动，养成勤于动手，手脑结合的好习惯。体育锻炼，让我不仅在紧张的学习生活中劳逸结合，还练就了我强健的体魄!　　但是，我身上还是有不足之处，例如，我平时一味的死学，没有很好的掌握学习方法等，在一定程度上，也影响到了我的成绩和发展。我要在今后的生活和学习中，不断向老师请教，向同学们学习，做到天天向上。虚心使人进步，骄傲使人落后，我虽然有了很多优点，但是，我永远不会骄傲的。也希望老师同学给我提出宝贵意见，帮助我更快的进步!　　学习行为表现2篇　　学习无用型　　具体表现　　觉得学习就是浪费时间，反正将来也用不上，与其每天辛苦看书做题，还不如瞎胡混。成绩基本垫底。情绪比较萎靡，迟钝。　　解决办法　　家长首先应该放弃自己内心对他的期望。　　其实家长心里想什么，孩子是非常清楚的。只是他们根本就不认同家长强加给他们的愿望，所以会故意对抗，甚至对家长的愿望嗤之以鼻。家长越是强调，他们越是对着干。所以，家长应先改变这种对抗的状态，即先放弃对他的期望。　　其次，需要容忍和接纳孩子的种.种行为。因为只有家长能够接纳孩子的行为，才能获得孩子对家长的认同，进而才能对孩子进行引导。　　能容纳的下，才能驾驭的了。　　最后，要顺势而为。就是顺应孩子们的心理，适当的加入引导。不要着急，心急吃不了热豆腐。冰冻三只非一日之寒。要想改变，就需要缓慢引导，任何过激的行为，都会重新导致对抗，然后前功尽弃。所以先要保证顺着他，让他往前走，才有机会去改变。　　学习混沌型　　具体表现　　不知道要学什么，也不知道要干什么，反正对学习的态度就是无所谓，让学就学，让做就做，就是不走心。成绩在倒数徘徊。生活也没有目标，整天浑浑噩噩，荒废时光。　　解决办法　　首先，帮助孩子建立牢固的兴趣点。浑浑噩噩关键是因为生活当中没有什么事情让他兴奋起来，没有兴奋就没有感觉，也就不会有追求，自然也不会有目标。所以，为了打破这个循环，首先就是帮助他建立兴趣点，让整个人开始动起来。　　其次，要单点用力，野蛮生长。找到孩子兴趣点以后，就不断在这个单点持续用力，不用注意采取什么手段，只要能加深孩子的情绪变化，就任其野蛮生长。在兴趣不断深入的过程当中，孩子会自发的开始新的进化，新的兴趣点会不断涌现，整个人就会发生相应的变化。只要打破心理坚冰，孩子的成长就会自发完成。　　一瓶不满半瓶子晃达型　　具体表现　　这部分是学生群体当中最常见的。他们的表现也不太一样。有些做题时眼高手低，每次发下卷子，都会发现因为粗心，导致了很多不应该的失分。有些每天看似很刻苦，熬夜写作业，但其实内心变化的厉害，总有很强的不满情绪，觉得自己付出努力和回报不成正比，但又不敢彻底放弃，只能纠结的坚持。　　这种孩子是比较不幸的一种，因为他们会长时间困在该领域内，甚至一辈子都无法走出，成为庸众。　　解决办法　　核心原则“流水不腐户枢不蠹”即，只有不断变化，才能带来最终的解决。　　详细步骤：　　一，单项切入。此类学生的核心问题是困顿，即自己的心态和行为长时间无法发生本质变化。他们看上去每天都很忙，其实每天都是昨天的翻版。而且要忙的太多，导致精力被分散，看上去样样都懂，其实样样稀松。所以改变的开始，就是先选择一项比较好突破的项目，发狠劲，让自己改变，然后以此为根基，进行全面的人