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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六上数学教学计划西师版 六上数学教学计划西师版 第一篇 转瞬又到了小考的复习阶段，在将近二个月的复习时间内，怎样有效地进行复习，这是我们六年级的全体数学老师常常深思的问题，我们仔细分析本年级学生学习的状况及学问的把握状况状况，通过全组数学教师共同商议?，特制定了以下复习计划。  一、总复习前老师们要做的预备工作  1、对本班学生的基本状况进行一个全面的了解，确定本班优等生、中等生、学困生的名单，对每个学生的学习特点有一个比较全面的把握，并针对学生的独特特点确定独特化的复习方案。  2、深入了解本班学生在学问结构上存在的漏洞，把握学生学问把握上的优势和劣势之所在，在复习的时候多针对本班学生的薄弱环节下力气，防止平均用力。  3、老师要全面了解小学数学的学问全貌，知道每个学问版块的组成和结构，能在自己的头脑中确定每个版块的基此题型，能把握每个学问点的命题模式。能细心设计好每一个版块的配套练习，真正让自己的课堂复习到关键处，练到刀刃上。  二、要达成的目标  1、理清已学的数学概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区分，建立学问网络，提高学生的数感。  2、进一步把握四则运算的计算方法，能正确娴熟地按顺序进行混合运算，能依据数字特点，合理敏捷地进行简算，提高计算能力。  3、会用字母表示数，理解代数式的意义。进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。  4、进一步理解按比例安排应用题的结构特征，能正确娴熟地解答。能正确判别两种相关联的量成正比例还是成反比例，能娴熟地用比例解应用题。  5、坚固把握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能依据数量关系分析解容许用题。  6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培育。  7、进一步把握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及外表积，体积计算方法，能依据生活实际状况来分析解答周长、面积、外表积、体积，能依据实际正确处理结果。通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培育学生的空间观念。  8、进一步把握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能依据统计图表预报统计项目的进展规律与方向。会制作统计图表，  三、复习重点支配：  1、基本概念：〔2课时〕  〔1〕整数、自然数、小数、分数、百分数、比、比例等意义及有关的基本性质，数的整除相关的一系列概念〔质数合数，奇数偶数〕  〔2〕统计与概率相关概念：平均数，中位数及众数的意义及各自的适用范围。  2、运算：〔2课时〕  〔1〕四则运算中的小数乘、除法  〔2〕解方程、解比例。  〔3〕仔细认真的计算习惯、合理敏捷的计算方法  3、几何学问：〔4课时〕  〔1〕量与计量的概念、进率及单名数复名数的改写  〔2〕五个平面图形的特征及周长和面积计算。〔1课时〕  〔3〕四个立体图形的外表积、体积。〔2课时〕  〔4〕相关几何学问的综合应用。〔1课时〕  4、应用题：〔6课时〕  〔1〕三步运算的整、小数应用题，逆向表达的应用题。〔2课时〕  〔2〕稍冗杂的分数、百分数应用题。〔2课时〕  〔3〕正反比例应用题。〔2课时〕  四、提高复习质量的具体措施：  1、订好切实可行的复习计划，仔细备好每一节课，细心设计好每一次练习。不打无预备之仗。  2、关怀喜爱每一位学生，尤其是学困生，做到晓之以理、动之以情，爱护学生的自尊心，树立自信念，切忌简洁粗暴的行为。深入学生的情感世界，与学生交朋友，充分发挥师爱的力量，努力提高复习效率。  3、加强课内的友谊提示与课外的耐烦辅导，发觉问题准时补救，课堂作业当堂反馈，要继续发扬激励评价的做法，在点点滴滴中帮助学生建立深厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，把握合理的解题策略。  4、继续采取“结对竞争〞的方法，既合作又竞争，在竞争中提高，在合作中取胜，促使学生主动动脑思索，尽可能发挥自己的潜能。  5、同科老师之间要进行常常化的沟通与沟通，对复习的方法要彼此相互取长补短、对学问点的把握、习题的设计要做到资源共享。真正让复习做到集思广益、共同提高。  6、加强与学生的思想沟通工作，在复习期间与班级学生的课外沟通率至