幼儿园小班社会课《宝宝坐汽车》教案设计含反思.pdfVIP

幼儿园小班社会课《宝宝坐汽车》教案设计含反思 设计意图 幼儿：在上个阶段的活动中，小朋友们进行了我的玩具宝宝的游戏， 孩子们对有趣的玩具汽车外形感到十分的有趣，很喜欢分享玩具汽车的 话题。教师发现孩子们对汽车产生了浓厚的兴趣，于是展开了一系列前 期调查活动，进一步了解孩子们对玩具的了解情况。邀请家长和孩子分 享自己最喜欢的玩具汽车，家长发现孩子们很喜欢汽车，并且对汽车不 一样的外形、名称产生了兴趣，很喜欢问一些关于汽车的问题，如： “这 是什么汽车啊？这个汽车有什么用途？这个车为什么叫消防车呢？它 为什么会喷水？ 教师：此活动选材来源于生活。众所周知，汽车是幼儿生活中经常 接触的一种交通工具。它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。 如：常见的小轿车、公交车、大卡车、消防车菜、警车等。虽然他们知 道的不少，但对汽车的结构和生活中的用处不是很了解。因此有必要通 过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解汽车特性的同时, 知道汽车对于生活的便利.,加深对汽车的认识，激发幼儿有保护自己的 安全意识，并养成良好的交通行为习惯。因此我们觉得选择本次教学内 容有一定的必要性。又如《纲要》中所说既符合幼儿的现实需要又有 1 利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有 助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务 于幼儿的生活。 家长：人们每天的生活都离不开车，随着家庭生活条件的不断改善， 每家几乎都有一辆车，伴随着私家车数量的不断增多幼儿坐车的机会也 越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生为了使幼儿了解 基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力因此我 们开展了—— “宝宝坐汽车”这一主题活动。 活动目标 1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头 和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2.被困车内时知道及时呼救。 3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 重点难点 重点：知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不 把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。并能积极参加活动，感受户外 游戏的快乐。 难点：被困车内时知道及时呼救。 2 活动准备 物质准备： 1.男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图 片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2.节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 经验准备： 幼儿在生活中有坐车的经验，有自己的玩具车。 活动过程 一、创设情境 ，激发幼儿学习兴趣。 1.提问： （1 ）你最喜欢什么车呢？为什么？ （2 ）你有坐过汽车吗？是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1.观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外 的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘 坐小汽车时怎样做才更安全？ 3 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意 开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有， 就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做 很危险。 2.观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时 候能随意动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随 便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又 闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果 被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等 方法向路人求救。 四、做游戏《宝宝坐汽车.》