教科版物理八年级上学期《测量：实验探究的重要环节》课件.pptxVIP

2.测量：实验探究的重要环节;新课导入;图片真的在动吗？;　　为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。;; 1888年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准——“米原器”，作为各国测量1米的基准。;长度的单位;3．常用长度单位之间的换算;;填入正确的单位.;随堂练习;;观察 认识刻度尺;2、会选：正确选择刻度尺（在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际测量需要,来选择合适量程、分度值的刻度尺.）; 在实际的测量中,并不是分度值越小越好，测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度,再选择满足测量要求的刻度尺（分度值越小越精确）。 例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm) 根据需要选择测量下述物体所用的工具： 1.测量跳远长度需用_________。 2.测量铜丝的直径需用_________。 ;3.会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 ;4、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ;5、会读：读数时,要估读到分度值的下一位;6.会记：记录数据=准确值+估读值+单位; ;随堂演练;二、误差产生的原因： 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，估读就不可能非常准确。 仪器本身不准确。 环境温